Impacto da assistência estudantil na trajetória acadêmica de estudantes cotistas da UFRGS nos dez primeiros anos da Lei de Cotas (2013-2022)

Autores

DOI:

https://doi.org/10.34024/csr.2026.62.1.21155

Palavras-chave:

Estudantes, Assistência estudantil, Ações afirmativas, Trajetórias

Resumo

O artigo analisa a origem social e o desfecho acadêmico entre cotistas na Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Descrevemos a relação entre assistência estudantil e a permanência para ingressantes da graduação no período entre 2013-2022. A abordagem quantitativa (cruzamentos simples e medidas básicas de associação) mostrou que o acesso aos auxílios tem maior impacto entre estudantes ingressantes pelas vagas que acumulam critérios étnico-racial e renda, reduzindo em 29% a evasão.

Biografia do Autor

  • Lourenço Brito Fellin, Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS

    Doutor em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2025), Mestre em Saúde Coletiva pela Universidade Luterana do Brasil (2008). Possui graduação em Serviço Social pela Universidade Luterana do Brasil (2004) e em Ciências Sociais (licenciatura) pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2022).

  • Célia Elizabete Caregnato, Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS

    Docente Titular no Departamento de Ensino e Currículo da Faculdade de Educação e docente do corpo permanente do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Lidera de modo compartilhado o Grupo de Pesquisa em Socialização, Estratificação e Trajetórias Juvenis e Educacionais (GESET/UFRGS), Bolsista Produtividade no CNPq.

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Publicado

2026-04-09

Edição

Seção

Dossiê: Assuntos estudantis na educação superior: transformações recentes e perspectivas futuras

Como Citar

Impacto da assistência estudantil na trajetória acadêmica de estudantes cotistas da UFRGS nos dez primeiros anos da Lei de Cotas (2013-2022). (2026). Ciências Sociais Em Revista, 62(1). https://doi.org/10.34024/csr.2026.62.1.21155