EDUCAÇÃO AMBIENTAL E A RELATIVIDADE DA EVOLUÇÃO DO INCONSCIENTE

Autores

DOI:

https://doi.org/10.34024/revbea.2026.v21.20825

Palavras-chave:

Análise textual, Iramuteq, Segmento de Texto

Resumo

A educação ambiental (EA) é tema essencial frente aos desafios ambientais contemporâneos. O estudo analisou a abordagem do termo EA nos trabalhos de conclusão do curso de pós-graduação em Educação Ambiental e Sustentabilidade do Ifes — Campus Ibatiba, de 2017 a 2020. A metodologia empregou classificação hierárquica descendente, segmentos de texto e nuvem de palavras utilizando o software Iramuteq. Dos 32 trabalhos analisados, seis abordaram o tema EA. Observou-se crescente abordagem da EA ao longo do período. No entanto, os trabalhos representam apenas 18,75% do total publicado. Recomenda-se orientação para aprofundamento no tema, dado que a EA é a temática central do curso.

Biografia do Autor

  • Amanda Dutra dos Reis Sartore, Instituto Federal do Espírito Santo

    Possui graduação em Engenharia Ambiental pela Faculdade Pitágoras(2018)

  • Vânia Ágda de Oliveira Carvalho, Centro Universitário FAMINAS

    Professora universitária - Centro Universitário FAMINAS/Muriaé-MG. Mestra em Direito Ambiental e Desenvolvimento Sustentável pela Escola Superior Dom Helder Câmara, Belo Horizonte/MG. Especialista em Direito Civil e Processual Civil pela Faculdade de Direito do Vale do Rio Doce (FADIVALE), campus Belo Horizonte/MG. Especialista em Docência e Gestão do Ensino Superior e em Antropologia Forense e Direitos Humanos, pelo Faculdade Única - Instituto PROMINAS Serviços Educacionais. Graduada em Direito pela Faculdade de Ciências Jurídicas e Sociais Vianna Júnior, Juiz de Fora/MG e em Gestão de Recursos Humanos pela Faculdade Estácio de Sá, Belo Horizonte/MG. Experiência tanto no ramo jurídico quanto de gestão, sendo a gestão aplicada à Administração Pública. Atualmente ingressa o Núcle Docente Estruturante (NDE) do Curso de Direito da FAMINAS/Muriaé e o Núcleo Interdisciplinar de Estudos em Agroecologia e Educação Ambiental - NEA, vinculado ao Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo - IFES, Campus Ibatiba, na Linha de pesquisa Educação Ambiental em espaços formais e não-formais. Orientadora da Liga Acadêmica de Acessibilidade ao Direito e Estudos Constitucionais - LADEC - Centro Universitário FAMINAS/Muriaé-MG entre setembro de 2024-2025 e coorientadora no período de setembro 2023-2024.

  • Arnaldo Henrique de Oliveira Carvalho, Instituto Federal do Espírito Santo

    Professor no Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Espírito Santo - Campus Ibatiba. Licenciado em Ciências Agrícolas pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (1998). Mestre em Meio Ambiente e Sustentabilidade pelo Centro Universitário de Caratinga (2004). Doutorado em Produção Vegetal (Fitotecnia) pela Universidade Federal do Espírito Santo (2018). Tem experiência na área de educação como professor e pesquisador nas áreas de Educação Ambiental, Diagnóstico e Gestão Ambiental com ênfase em Indicadores de Sustentabilidade de Agroecossistemas, atuando principalmente nos seguintes temas: educação ambiental, meio ambiente, agroecologia e sustentabilidade de agroecossistemas.

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Publicado

17-07-2026

Edição

v. 21 n. 3 (2026)

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Artigos

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Como Citar

SARTORE, Amanda Dutra dos Reis; CARVALHO, Vânia Ágda de Oliveira; CARVALHO, Arnaldo Henrique de Oliveira. EDUCAÇÃO AMBIENTAL E A RELATIVIDADE DA EVOLUÇÃO DO INCONSCIENTE. Revista Brasileira de Educação Ambiental (RevBEA), [S. l.], v. 21, n. 3, p. 83–101, 2026. DOI: 10.34024/revbea.2026.v21.20825. Disponível em: https://periodicos.unifesp.br/revbea/article/view/20825. Acesso em: 20 set. 2026.