O jogo digital OIKOS Brasil e a Educação Ambiental para crianças

Autores

  • Thais Scotti do Canto-Dorow Universidade Franciscana
  • Nicolas de Souza Brandão de Figueiredo Universidade Franciscana
  • Maritza Vestena Cerezer Universidade Franciscana
  • Rosemar de Fátima Vestena Universidade Franciscana

DOI:

https://doi.org/10.34024/revbea.2024.v19.18830

Palavras-chave:

Tecnologia Digitais, Hotspots, Ensino de Ciências.

Resumo

Este trabalho objetiva apresentar o jogo digital “Oikos Brasil”, elaborado com o intuito de mediar saberes ambientais na educação básica. “Oikos Brasil” é uma coletânea de seis jogos, cada um apresentando um bioma brasileiro, com suas principais problemáticas ambientais. Após a conclusão do jogo digital, este foi aplicado em dinâmica com alunos do ensino fundamental e, a partir dessa experiência, responderam a um questionário com a temática de biodiversidade, ecologia e problemas ambientais brasileiros. Espera-se que o “Oikos Brasil” sirva de subsídio para a qualificação do ensino e aprendizagem, aproximando alunos do conteúdo e da oportunidade para tornarem-se cidadãos críticos, capazes de repensar suas ações ambientais.

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Publicado

21-08-2024

Edição

v. 19 n. 6 (2024): Dossie do VII Congresso Internacional de Educação Ambiental dos Países e Comunidades de Língua Portuguesa e Galiza

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Como Citar

CANTO-DOROW, Thais Scotti do; FIGUEIREDO , Nicolas de Souza Brandão de; CEREZER, Maritza Vestena; VESTENA, Rosemar de Fátima. O jogo digital OIKOS Brasil e a Educação Ambiental para crianças. Revista Brasileira de Educação Ambiental (RevBEA), [S. l.], v. 19, n. 6, p. 106–118, 2024. DOI: 10.34024/revbea.2024.v19.18830. Disponível em: https://periodicos.unifesp.br/revbea/article/view/18830. Acesso em: 28 set. 2026.