Ecofeminisms in Brazilian academic productions in Environmental Education

Authors

DOI:

https://doi.org/10.34024/revbea.2026.v21.21064

Keywords:

Ecofeminisms, Environmental Education, Academic Productions

Abstract

 This article presents a research study based on a bibliographic survey, specifically a systematic literature review, conducted in online repositories such as the Plataforma Fracalanza of the EArte Project, EPEA, and ANPED. The objective was to map Brazilian academic productions in the field of Environmental Education (EA) that address Ecofeminism, considering postgraduate theses and published articles. Through a literature review, the study aimed to understand how the relationship between Ecofeminism and EA has been explored in the academic context. The results demonstrate that ecofeminism stands out as a promising theoretical approach within Environmental Education.

Author Biographies

  • Larysa Virgilio , Federal University of Paraíba

    Formada em Pedagogia pela Universidade Federal de Alagoas, Especializada em Neuropsicopedagogia, Educação Especial e Inclusiva, Mestra em Educação da Linha de Pesquisa Curriculo (In)Formação /PPGE/Universidade Federal da Bahia, cursando Doutorado em Educação na linha de pesquisa Edtudos Culturais da Educação pela Universidade Federal da Paraíba e bolsista CAPES. Membro do grupo ESCRE(VI)VER: Grupo de Estudos e Pesquisas com Narrativas em Educação/UFBA/CNPq e ENSAIO - vida, pensamento e escrita em educação/UFPB/CNPq. Durante a minha trajetória acadêmica participei de ciclos de PIBID 2018/2019 e PIBIC 2019/2020 na UFAL e monitoria da disciplina de Educação Especial. A minha vida é uma caminhada e me encontro em momento de buscas de conhecimentos e aprendizagens que contribuam para minha trajetória pessoal e acadêmica, notadamente no campo das narrativas, educação e ativismo ambiental.

  • Marlécio Maknamara , Federal University of Rio Grande do Norte

    Marlécio Maknamara da Silva Cunha é doutor em Educação pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), Professor Associado do CERES/UFRN e do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal da Bahia (UFBA). Pesquisador Produtividade em Pesquisa do CNPq, efetivo do Magistério Superior Federal desde 2006. Em 2019, com Bolsa CAPES PVEx, foi Professor Visitante na La Trobe University, onde realizou seu estágio de pós-doutorado. Líder dos grupos ENSAIO - vida, pensamento e escrita em educação/UFPB/CNPq e ESCRE(VI)VER: Grupo de Estudos e Pesquisas com Narrativas em Educação/UFBA/CNPq. Coordenador da Rede de Estudos Culturais em Educação do Nordeste-RECENE (2024-atual). 

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2026-07-17

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Vol. 21 No. 3 (2026)

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How to Cite

VIRGILIO , Larysa; MAKNAMARA , Marlécio. Ecofeminisms in Brazilian academic productions in Environmental Education. Brazilian Journal of Environmental Education, [S. l.], v. 21, n. 3, p. 249–268, 2026. DOI: 10.34024/revbea.2026.v21.21064. Disponível em: https://periodicos.unifesp.br/revbea/article/view/21064. Acesso em: 20 sep. 2026.