PANORAMA DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NOS CURSOS DE GRADUAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO: ESTADO DA ARTE

Authors

DOI:

https://doi.org/10.34024/revbea.2026.v21.20850

Keywords:

Sustainability, 2030 Agenda, Extreme Climate Events, Scientific Production

Abstract

Diante dos desafios da sociedade atual e do agravamento dos fenômenos climáticos extremos, é fundamental compreender como a Educação Ambiental tem sido abordada nas produções acadêmicas. Este estudo objetiva mapear publicações na área da Administração sobre o tema entre 2015 e 2024. Verificou-se um discreto crescimento após a divulgação da Agenda 2030 da ONU, que propõe ações para mitigar impactos ambientais. Apesar desse avanço, os dados revelam a urgência de ampliar a presença da Educação Ambiental na formação em Administração, dado o papel estratégico desses profissionais frente à sustentabilidade.

Author Biographies

  • Kelly Martins, Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais

    Possui graduação em Administração (2011) e Mestrado em Educação (2026). Atualmente é Gestora em Ciência e Tecnologia da Fundação João Pinheiro. Tem experiência na área de Administração, com ênfase em Administração Púclica, atuando principalmente nos seguintes temas: questões etnico-raciais, educação ambiental e sustentabilidade.

  • Clayton Costa, Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais

    outor em Ecologia, Conservação e Manejo da Vida Silvestre pelo Instituto de Ciências Biológicas (ICB) da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), com mestrado em Ciências Ambientais e graduação em Geografia Licenciatura Plena e Bacharelado. Professor Titular do Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais (CEFET-MG). Subchefe do Departamento de Geociências (gestão 2023-2027). Docente permanente do Programa de Pós-Graduação em Educação Tecnológica (PPGET), atua na linha de pesquisa: práticas educativas e tecnologias (alinhadas à Educação Ambiental). Professor Visitante no Instituto Politécnico de Bragança (IPB), Portugal (2023-2024). Tem experiência na área de Meio Ambiente, com ênfase em análise, planejamento, percepção e educação ambiental. (Texto informado pelo autor)

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Published

2026-07-17

Issue

Vol. 21 No. 3 (2026)

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Copyright (c) 2026 Brazilian Journal of Environmental Education

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How to Cite

MARTINS, Kelly; COSTA, Clayton. PANORAMA DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NOS CURSOS DE GRADUAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO: ESTADO DA ARTE. Brazilian Journal of Environmental Education, [S. l.], v. 21, n. 3, p. 102–116, 2026. DOI: 10.34024/revbea.2026.v21.20850. Disponível em: https://periodicos.unifesp.br/revbea/article/view/20850. Acesso em: 20 sep. 2026.