Educação Ambiental: compreender o contexto socioambiental

Abstract

O artigo apresenta uma perspectiva teórica que fundamenta, contribui na realização dos princípios, das diretrizes e dos objetivos estabelecidos e das políticas afetas à Educação Ambiental. Reflete esta práxis educativa na condição de ação interpretativa e via compreensiva das relações ambientais, realizada pela linguagem, configurando um ensaio teórico, a partir da análise documental e pesquisa bibliográfica. Nesta perspectiva a Educação Ambiental, o sujeito e os sentidos do meio ambiente se constituem mutuamente, numa relação dialógica da interpretação, compreensão e construção de mundo comum. Ela ocorre em um ambiente socioambiental e histórico realizado pelos humanos, na sua condição humana finita.