Active methodologies for Environmental Education

Authors

  • Florisvaldo Cavalcanti Universidade do Estado da Bahia – UNEB
  • Sergio Luiz Malta de Azevedo Universidade Federal de Campina Grande-PB
  • Maria do Socorro Pereira de Almeida Universidade Federal Rural de Pernambuco

DOI:

https://doi.org/10.34024/revbea.2024.v19.19055

Keywords:

Environmental Education, Active Methodologies, Ecological Awareness

Abstract

The study provides elements for a better understanding of how Environmental Education, through the use of Active Methodologies, can contribute to mitigating harmful anthropogenic actions towards the environment. Research and analyses were conducted in books, articles, and dissertations from 2017 to 2023, with occasional citations from previous years. It is characterized as bibliographic research with a qualitative approach, aiming primarily to contribute to the knowledge construction regarding the use of active methodologies in environmental education. Throughout the research, it was observed that environmental education becomes more effective with the use of active methodologies, supporting critically articulated arguments about the world.

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2024-10-01

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Vol. 19 No. 8 (2024)

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FLORISVALDO CAVALCANTI; AZEVEDO, Sergio Luiz Malta de; ALMEIDA, Maria do Socorro Pereira de. Active methodologies for Environmental Education. Brazilian Journal of Environmental Education, [S. l.], v. 19, n. 8, p. 84–99, 2024. DOI: 10.34024/revbea.2024.v19.19055. Disponível em: https://periodicos.unifesp.br/revbea/article/view/19055. Acesso em: 21 sep. 2026.