Environmental Education and school sustainability in the "Citizenship and Sustainability at School Project"

Authors

  • Julimar Pereira França Instituto Federal do Rio Grande do Norte
  • Maspolly Antônio Nobre de Oliveira Prefeitura Municipal de Areia Branca

DOI:

https://doi.org/10.34024/revbea.2024.v19.18626

Keywords:

Environmental Education Sustainability Citizenship School

Abstract

The real transformations in the perspective of building a new ethics that underpin the relationship between man and nature and mitigate the environmental crisis, go through cultural changes and the construction of an education model for sustainability. Our objective is to demonstrate the contributions of the Citizenship and Sustainability in School Project to school sustainability within an elementary school I, in the municipality of Areia Branca-RN. This extension project proposed to promote a culture of school sustainability, through sustainable practices focused on the following aspects of school dynamics: Democratic participation and the environment, solid waste management, expansion of green spaces and rational consumption of resources.

Author Biographies

  • Julimar Pereira França, Instituto Federal do Rio Grande do Norte

    Graduado em Sociologia, Mestre em Desenvolvimento e Meio Ambiente. Professor do IFRN

  • Maspolly Antônio Nobre de Oliveira, Prefeitura Municipal de Areia Branca

    Tecnólogo em Gestão Ambiental pelo IFRN e orientador social da Secretaria Municipal de Assistência Social da Prefeitura de Areia Branca

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Published

2024-12-01

Issue

Vol. 19 No. 9 (2024)

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Relatos de Experiências

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This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

How to Cite

FRANÇA, Julimar Pereira; OLIVEIRA, Maspolly Antônio Nobre de. Environmental Education and school sustainability in the "Citizenship and Sustainability at School Project". Brazilian Journal of Environmental Education, [S. l.], v. 19, n. 9, p. 187–206, 2024. DOI: 10.34024/revbea.2024.v19.18626. Disponível em: https://periodicos.unifesp.br/revbea/article/view/18626. Acesso em: 27 sep. 2026.