Comics and Environmental Education: contributions of the Monstro do Pântano Saga to Higher Education

Authors

  • Luis Emanuell de França Gonçalves Instituto Federal do Ceará
  • Ana Lúcia Feitoza Freire Pereira Instituto Federal do Ceará
  • Cristiane Saboia Barros Instituto Federal do Ceará
  • Francisco Amilcar Moreira Junior Instituto Federal do Ceará
  • Marcus Vinicius Freire Andrade Instituto Federal do Ceará

DOI:

https://doi.org/10.34024/revbea.2023.v18.13951

Keywords:

Environmental education, Man-nature relationship, Teaching Tool

Abstract

Comic books emerge as important educational resources to discuss situations in the academic environment, among them, contributions to Environmental Management. Thus, the objective of the study is to investigate the contributions of the comics of the Monstro do Pântano saga to work on the theme of Environmental Education in Higher Education. The study is classified as qualitative, exploratory, where the analysis of the comic book was carried out from the following methodological proposal: textual analysis, contextual analysis and qualitative analysis. Among the main results, it was identified that the Monstro do Pântano saga addresses issues of Environmental education that can be discussed in Higher Education.

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2023-04-01

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Vol. 18 No. 3 (2023)

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This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

How to Cite

GONÇALVES, Luis Emanuell de França; PEREIRA, Ana Lúcia Feitoza Freire; BARROS, Cristiane Saboia; MOREIRA JUNIOR, Francisco Amilcar; ANDRADE, Marcus Vinicius Freire. Comics and Environmental Education: contributions of the Monstro do Pântano Saga to Higher Education. Brazilian Journal of Environmental Education, [S. l.], v. 18, n. 3, p. 329–344, 2023. DOI: 10.34024/revbea.2023.v18.13951. Disponível em: https://periodicos.unifesp.br/revbea/article/view/13951. Acesso em: 16 oct. 2026.