A study on the relationship of Nature Science teachers from Rafael Fernandes (RN, Brazil) Public Schools with Environmental Education

Authors

DOI:

https://doi.org/10.34024/revbea.2021.v16.12465

Keywords:

Academic training, Use of environmental themes, Environmental Education, Natural Sciences

Abstract

The school, as a formal teaching space, is the ideal environment to provide opportunities for debates on environmental issues. The objective of this work is to investigate how Environmental Education and environmental themes are addressed by teachers of Natural Sciences disciplines in public schools in Rafael Fernandes-RN. Data were collected through an online questionnaire, which indicates that teachers have knowledge about Environmental Education, with approaches restricted to their training; and that they face difficulties regarding the absence of specific materials, spaces and financial resources. Thus, the responsible bodies must offer training and favorable conditions for the implementation of Environmental Education.

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2021-12-01

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Vol. 16 No. 6 (2021)

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COSTA, Carlos Lenilson; BIZERRA, Ayla Marcia Cordeiro. A study on the relationship of Nature Science teachers from Rafael Fernandes (RN, Brazil) Public Schools with Environmental Education. Brazilian Journal of Environmental Education, [S. l.], v. 16, n. 6, 2021. DOI: 10.34024/revbea.2021.v16.12465. Disponível em: https://periodicos.unifesp.br/revbea/article/view/12465. Acesso em: 17 oct. 2026.