Environmental Education and interdisciplinary pedagogical workshops: interweaving knowledge

Authors

DOI:

https://doi.org/10.34024/revbea.2021.v16.12072

Keywords:

Environmental Education; High School; Interdisciplinarity.

Abstract

The field of Environmental Education gains more and more notoriety due to the environmental impacts caused by human beings and their remarkable presence on the planet. Literature, as a humanizing factor, can be a tool to assist in the ecological awareness of citizens. This study aims to present a report of experiences arising from the implementation of a cycle of interdisciplinary educational workshops, in formal and non-formal educational spaces, with high school students in a State College in the interior of Goiás. The work sought to potentiate interdisciplinary discussions in the school context, awareness of contemporary issues and the integral formation of students.

Author Biographies

  • portugues , Universidade Estadual de Goiás
    Master by the State University of Goiás Graduated in Letters and Pedagogy Effective
    teacher in the Student Education Network
  • Sabrina do Couto de Miranda, Universidade Estadual de Goiás UEG

    Doutora em Ecologia pela UnB. Tem experiência em estudos florísticos, fitossociológicos e ecológicos com enfoque na análise de biomassa e estoque de carbono nas formações savânicas e florestais do Cerrado. Atualmente, também se dedica à pesquisa na área de formação de professores vinculada ao Mestrado Profissional em Ensino de Ciências da UEG-Anápolis

  • Gabriel Jeronimo Silva Santos Santos, Universidade Estadual de Goias
    Master in Science Teaching PPEC UEG Graduated in Pedagogy from the State University Vale do Acaraú (2013) and in Biology from the State University Vale do Acaraú (2008), Trainer of the Training Center for Education Professionals - CEFOPE Effective Professor at the City Hall of Anápolis . He has experience in the area of ​​General Biology, with an emphasis on teacher training, working mainly in the thematic lines: Playfulness, Active Methodologies and Didactic Workshop
  • Plauto Simão de Carvalho, Universidade Estadual de Goiás UEG

    Doutor em Ecologia (2013) pela Universidade de Brasília (UnB) e Doutorado Sanduíche pela University of Oxford e Royal Botanic Gardens, Kew (2012) com enfoque em ecologia de populações, sistemática filogenética e biogeografia de plantas, especialmente da família Myrtaceae. Atualmente é professor titular da Universidade Estadual de Goiás (UEG), Coordenador do Programa de Pós-Graduação Mestrado Profissional em Ensino de Ciências, (PPEC/UEG) com enfoque na formação de recursos com enfoque em estudos de formação de professores, Metodologias Ativas de Ensino e Aprendizagem Significativa; é Membro permanente da Especialização (Lato Sensu) Manejo e Conservação dos Ecossistemas Naturais e Sistemas Agrários (UEG/Câmpus Palmeiras de Goiás) com enfoque em estudos de biodiversidade, flora de Angiospermas e Sistemática Filogenética. Tem experiência na área de Ecologia, com ênfase em Ecologia Molecular, Biogeografia, Botânica e Estrutura Populacional de Plantas. Além disso, atua com formação de professores, Metodologias Ativas e Aprendizagem Significativa.

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Foto da capa: Mayara Micoanski

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Published

2021-10-01

Issue

Vol. 16 No. 5 (2021)

Section

Relatos de Experiências

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Copyright (c) 2021 Brazilian Journal of Environmental Education

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This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

How to Cite

MACEDO , Andréa Brito; MIRANDA, Sabrina do Couto de; SANTOS, Gabriel Jeronimo Silva Santos; CARVALHO, Plauto Simão de. Environmental Education and interdisciplinary pedagogical workshops: interweaving knowledge. Brazilian Journal of Environmental Education, [S. l.], v. 16, n. 5, p. 74–93, 2021. DOI: 10.34024/revbea.2021.v16.12072. Disponível em: https://periodicos.unifesp.br/revbea/article/view/12072. Acesso em: 22 sep. 2026.