Práticas Sustentáveis na Educação Ambiental: uso de efluentes de piscicultura em horta escolar

Autores

DOI:

https://doi.org/10.34024/revbea.2026.v21.20773

Palavras-chave:

Agroecologia, Recursos hídricos, Reúso

Resumo

Esta pesquisa teve como objetivo utilizar o reúso de efluentes da piscicultura em horta escolar, com a finalidade de fortalecer a educação ambiental prática. A metodologia consistiu nas seguintes etapas: i) construção de uma horta com tomateiro (Solanum lycopersicum L.); ii) análises da água de abastecimento sem cloro, do efluente tratado na piscicultura e das diferentes diluições utilizadas; e  para avaliar a experiência dos alunos no projeto, foram empregados observações, diálogos de satisfação e registros das atividades realizadas. As diluições de 50% e 100% demonstraram os melhores resultados no crescimento vegetal e na produção de frutos. Os alunos aprendem sobre ciência, piscicultura e reúso estimulando o interesse pela pesquisa e preservação ambiental.

Biografia do Autor

  • Daniely Mendes da Costa Felfili, Universidade Federal de Mato Grosso

    Graduada no curso Superior de Tecnologia em Gestão Ambiental no Instituto Federal de Educação ,Ciência e Tecnologia de Mato Grosso (2012). Engenheira Sanitarista e Ambiental pela Universidade Federal de Mato Grosso (2022). Mestre em Recursos Hídricos pelo Programa de Pós-Graduação em Recursos Hídricos pela Universidade Federal de Mato Grosso (2024).

  • Aldecy de Almeida Santos, Universidade Federal de Mato Grosso

    Possui graduação em Engenharia Sanitária-Ambiental pela Universidade Federal de Mato Grosso (2005). Mestre em Física e Meio Ambiente pela Universidade Federal de Mato Grosso (2008). Doutorado em Engenharia Civil pela Universidade Federal de Pernambuco (2012). Professor da Universidade Federal do Amazonas (UFAM) de 2009 a 2013. Professor da Universidade Federal de Mato grosso (UFMT) desde 2013. Tem experiência na área de Engenharia Sanitária, com ênfase em recursos hídricos (águas superficiais e subterrâneas), plano de gerenciamento de resíduos sólidos, reuso, tratamento de água para abastecimento, tratamento de efluente doméstico e industrial, Controle de qualidade de alimentos e gestão ambiental de industria de bebidas.

  • Rafael Pedrollo de Paes, Universidade Federal de Mato Grosso

    Atualmente atua como docente pelo Departamento de Eng. Sanitária e Ambiental (DESA/FAET/UFMT), na área de Hidráulica Aplicada. Ao mesmo tempo atua como docente e pesquisador pelo Programa de Pós-Graduação em Recursos Hídricos (PPGRH/UFMT), nas Linhas: Dinâmica dos Recursos Hídricos Superficiais e Subterrâneos; e Hidráulica e Saneamento. Doutor (2020) pelo Programa de Pós-Graduação em Saneamento, Meio Ambiente e Recursos Hídricos (SMARH/UFMG) em pesquisa sobre efeitos de curta duração e previsão de série temporal nos hidrogramas em rios com interferência de barragens nos afluentes do Pantanal. Mestre (2011) em Ciências em Eng. Hidráulica e Saneamento na Escola de Engenharia de São Carlos (SHS/EESC/USP) com pesquisa desenvolvida na área de modelagem hidrodinâmica fluvial e modelagem de amortecimento de reservatório de usina hidrelétrica com operação de comportas, voltado para inundações urbanas. Graduado (2008) em Eng. Sanitária e Ambiental pela Universidade Federal de Mato Grosso. Possui experiência de cinco anos em empresa de construção civil e de projetos. Nesse período atuou em desenvolvimento de projetos, orçamento, licitação, acompanhamento de obra e auditorias (PBQP-h). Trabalhou em empresa de consultoria e de elaboração de projetos como engenheiro responsável pelos projetos de drenagem urbana e rodoviária, estudos hidrológicos e estudos hidráulicos para projetos de obras de arte especial relacionadas às estruturas hidráulicas e licenciamento ambiental.

  • Douglas Marcelo Pinheiro da Silva, Universidade Federal do Amazonas

    Graduado em AGRONOMIA e mestrado em Agronomia Tropical pela Universidade Federal do Amazonas, Doutorado em Agronomia (Horticultura) pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Atualmente é Professor na Universidade Federal do Amazonas. Coordena o laboratório de Pedobiologia e do Museu de Solos do Amazonas, na UFAM em Humaitá. Orienta no Programa de Pós-Graduação em Ciências Ambientais/UFAM. Tem experiência na área de Agronomia, com ênfase em Ciência do Solo, Fitotecnia e Geoprocessamento.

  • Eleonora Almeida de Andrade, Secretaria de Estado de Educação

    Possui graduação em Ciências Biológicas pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais . Mestre em Botânica pelo Instituto Nacional de Pesquisas da Amazônia e Doutora em Ecologia Aplicada pela Universidade Federal de Lavras. Foi professora adjunta da Universidade Federal do Amazonas, Campus permanente de Humaitá de 2006 a 2017. Atualmente é servidora efetiva do Estado de Mato Grosso, atuando como professora do ensino básico.

  • Lucas Michelottti Baldini , Universidade Federal de Mato Grosso

    Bacharel e Licenciado em Geografia pela Universidade Federal de Mato Grosso (2013 e 2018), mestre em recursos hídricos pelo programa de pós graduação em recursos hidricos do departamento de engenharia sanitária e ambiental-UFMT.

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Publicado

22-04-2026

Edição

v. 21 n. 2 (2026)

Seção

Relatos de Experiências

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Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

Como Citar

FELFILI, Daniely Mendes da Costa; SANTOS, Aldecy de Almeida; PAES, Rafael Pedrollo de; SILVA, Douglas Marcelo Pinheiro da; ANDRADE, Eleonora Almeida de; BALDINI , Lucas Michelottti. Práticas Sustentáveis na Educação Ambiental: uso de efluentes de piscicultura em horta escolar. Revista Brasileira de Educação Ambiental (RevBEA), [S. l.], v. 21, n. 2, p. 392–406, 2026. DOI: 10.34024/revbea.2026.v21.20773. Disponível em: https://periodicos.unifesp.br/revbea/article/view/20773. Acesso em: 16 out. 2026.