Educação Ambiental e resíduos sólidos: concepções e práticas dos docentes do nono ano do ensino fundamental de Barreirinhas - MA

Autores

  • Adriane Reis Araujo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão -IFMA
  • Paula Maria Mesquita Santiago Moura Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão -IFMA https://orcid.org/0000-0002-9058-1122

DOI:

https://doi.org/10.34024/revbea.2025.v20.20346

Palavras-chave:

Resíduos sólidos; Educação ambiental; Percepção docente; Barreirinhas.

Resumo

O objetivo desta pesquisa é avaliar as concepções teórico-conceituais dos docentes do 9º ano das disciplinas de Educação Ambiental e Ciências das escolas municipais de Barreirinhas- MA sobre resíduos sólidos. A pesquisa possui abordagem qualitativa e a coleta de dados foi realizada através de formulário semiestruturado com 12 professores sobre a formação docente, conhecimento sobre resíduos sólidos, práticas pedagógicas, ações de educação ambiental, desafios e dificuldades. Verificou-se que mais da maioria dos docentes não têm formação específica e não se sentem preparados para desenvolver as atividades de educação ambiental, porém compreendem a importância de desenvolver a temática de resíduos sólidos na escola.

Biografia do Autor

  • Adriane Reis Araujo, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão -IFMA

    Graduada em Licenciatura em Pedagogia pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Boa Esperança (2016), Licenciatura em Ciências Biológicas pelo Instituto Federal do Maranhão- Campus Barreirinhas- MA (2018), Pós- graduada Lato Sensu em Educação Especial e Inclusiva pela Universidade Pitágoras Unopar Anhaguera (2023) e Pós- graduada em Educação Ambiental e Sustentabilidade pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão, Campus Barreirinhas (2025).

  • Paula Maria Mesquita Santiago Moura, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão -IFMA

    Especialista em Meio Ambiente e Recursos aquáticos, mestre em Biodiversidade e Conservação, professora EBTT Biologia. Orientadora da pós- graduação Latu- senso em educação ambiental e sustentabilidade do IFMA.

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Publicado

02-12-2025

Edição

v. 20 n. 7 (2025)

Seção

Artigos

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Como Citar

ARAUJO, Adriane Reis; MOURA, Paula Maria Mesquita Santiago. Educação Ambiental e resíduos sólidos: concepções e práticas dos docentes do nono ano do ensino fundamental de Barreirinhas - MA. Revista Brasileira de Educação Ambiental (RevBEA), [S. l.], v. 20, n. 7, p. 223–242, 2025. DOI: 10.34024/revbea.2025.v20.20346. Disponível em: https://periodicos.unifesp.br/revbea/article/view/20346. Acesso em: 16 out. 2026.