EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM UMA ESCOLA PÚBLICA DE BELÉM/PA: A APLICAÇÃO DE METODOLOGIAS ATIVAS POR MEIO DE JOGOS DIDÁTICO-PEDAGÓGICOS

Autores

DOI:

https://doi.org/10.34024/revbea.2026.v21.19128

Palavras-chave:

Educação Ambiental, Metodologia Ativa, Reciclagem, Jogos de Tabuleiro, Sustentabilidade

Resumo

A educação ambiental é uma ferramenta crucial para uma sociedade consciente e responsável ambientalmente, entretanto, mesmo diante da geração desenfreada de resíduos, nota-se a insuficiência de sua abordagem no meio escolar. O objetivo do trabalho foi aplicar uma metodologia ativa para abordagem da temática de reciclagem de resíduos sólidos para crianças de escola pública no município de Belém/PA. Para execução, foi feito um estudo de revisão bibliográfica e a elaboração de um jogo didático-pedagógico. Como resultado, foi possível comprovar que o método ativo é um modelo eficaz de aprendizagem no âmbito escolar, que fez com que alunos e docentes compreendessem a importância da educação ambiental neste ambiente.

Biografia do Autor

  • Evellyn Rayla Lobato da Silva, Universidade do Estado do Pará

    Possui curso técnico profissionalizante em INFORMÁTICA pelo IFPA - Campus Ananindeua(2021) e ensino fundamental pela EEEFM Professora Lucy Corrêa de Araújo(2018).

  • Gleyciane Martins Rodrigues da Costa , Universidade do Estado do Pará

    Graduanda em Engenharia Ambiental e Sanitária pela Universidade do Estado do Pará (UEPA), atualmente no 5 ano. Possui experiência nas áreas de saneamento e consultoria ambiental, com atuação em operação de Estações de Tratamento de Esgoto (ETE), monitoramento de parâmetros ambientais, suporte técnico-operacional, processos de licenciamento ambiental, elaboração de estudos técnicos e produção de mapas temáticos e participou do Centro Acadêmico do curso, exercendo a função de Diretora de Pesquisa e Extensão. É também voluntária do grupo de pesquisa Meninas da Geo, que incentiva a participação de mulheres nas Geociências por meio de pesquisas, atividades de extensão e oficinas práticas. Possui interesse nas áreas de geoprocessamento, recursos hídricos, saneamento, gestão ambiental e análise ambiental.

  • Gabriella Nunes Filgueira, Universidade do Estado do Pará

    Possui ensino médio ela EEEFM PADRE JOSÉ DELGARDES (2019). Tem experiência na área de Engenharia Sanitária, com ênfase em Saneamento Ambiental.

  • Julli Monteiro do Nascimento, Universidade do Estado do Pará

    Possui ensino médio pela Escola Estadual de Ensino Médio Norma Guilhon (2019). Atualmente é Estagiária da GUAMA - TRATAMENTO DE RESIDUOS LTDA. Tem experiência na área de Engenharia Sanitária

  • Andréa Fagundes Ferreira Chaves, Universidade do Estado do Pará

    Possui graduação em Engenharia Sanitaria pela Universidade Federal do Pará (2000), mestrado em Engenharia Civil [C. Grande] pela Universidade Federal da Paraíba (2002) e doutorado em Gestão pela Universidade de Trás-os- Montes e Alto Douro (2015). Atualmente é professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará, pesquisador da Universidade Estadual do Pará e professor assistente iii da Universidade Estadual do Pará. Tem experiência na área de Engenharia Sanitária, com ênfase em Saneamento Ambiental, atuando principalmente nos seguintes temas: meio ambiente, gestão ambiental, aterro sanitário, gerenciamento e saude ambiental.

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Publicado

17-07-2026

Edição

v. 21 n. 3 (2026)

Seção

Relatos de Experiências

Licença

Copyright (c) 2026 Revista Brasileira de Educação Ambiental (RevBEA)

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Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

Como Citar

RAYLA LOBATO DA SILVA, Evellyn; MARTINS RODRIGUES DA COSTA , Gleyciane; NUNES FILGUEIRA, Gabriella; MONTEIRO DO NASCIMENTO, Julli; MACHADO, Naylana Nascimento; FAGUNDES FERREIRA CHAVES, Andréa. EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM UMA ESCOLA PÚBLICA DE BELÉM/PA: A APLICAÇÃO DE METODOLOGIAS ATIVAS POR MEIO DE JOGOS DIDÁTICO-PEDAGÓGICOS. Revista Brasileira de Educação Ambiental (RevBEA), [S. l.], v. 21, n. 3, p. 322–332, 2026. DOI: 10.34024/revbea.2026.v21.19128. Disponível em: https://periodicos.unifesp.br/revbea/article/view/19128. Acesso em: 29 set. 2026.