Humans and non-humans in the academic environment: the right to live in harmony as an agenda for bioethics and environmental education

Authors

DOI:

https://doi.org/10.34024/revbea.2025.v20.20363

Keywords:

Abandoned animals, Community dog, Animal welfare, Animal rights

Abstract

The inclusion of the issue of community dogs as a topic of collective deliberation in higher education institutions was investigated through focus groups. Despite the weaknesses identified, academics, staff, and the community recognized that the presence of stray dogs can promote awareness about animal welfare and community responsibility. This scenario represents an opportunity to apply environmental education in synergy with environmental bioethics, expanding reflections on the impact of interactions between humans and non-human animals in academic spaces. The institutionalization of policies such as community dogs can strengthen this approach, encouraging more inclusive, ethical, and sustainable practices.

Author Biographies

  • Marta Luciane Fischer, Pontifícia Universidade Católica do Paraná
    Bacharel e Licenciada em Biologia/PUCPR, Licenciada em Arte Educação/FAP, Mestre e Doutora em Zoologia, Pós-doutora em Ecologia Química. Docente dos Cursos de Biologia, Psciologia e Pós-Graduação em Bioética/PUCPR. Ex editora chefe da Revista Estudos de Biologia. Ex Coordenadora CEUA/PUCPR. Lider do Grupo de Pesquisa Bioética Ambiental.
  • João Carlos de Aquino Almeida, Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro

    João Carlos de Aquino Almeida - Mestrado e Doutorado em Ciências Biológicas (Biofísica) pela Universidade Federal do Rio de Janeiro, com estágio (Doutorado) na University of Illinois at Urbana-Champaign (UIUC). Atualmente é Professor da Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro. E-mail para contato: jalmeida@uenf.br. Lattes: http://lattes.cnpq.br/3061079332211219. ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4059-9930

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2025-10-01

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Vol. 20 No. 6 (2025)

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FISCHER, Marta Luciane; ALMEIDA, João Carlos de Aquino. Humans and non-humans in the academic environment: the right to live in harmony as an agenda for bioethics and environmental education. Brazilian Journal of Environmental Education, [S. l.], v. 20, n. 6, p. 428–448, 2025. DOI: 10.34024/revbea.2025.v20.20363. Disponível em: https://periodicos.unifesp.br/index.php/revbea/article/view/20363. Acesso em: 5 dec. 2025.