Nietzsche, o caminho para tornar-se o que se é
DOI:
https://doi.org/10.34024/limiar.2017.v4.9201Palavras-chave:
Filosofia, Educação, Pedagogia, Ciência, HumanismoResumo
Parte-se de um breve diagnóstico dos tempos atuais apontando para o surgimento de novos paradigmas no campo das ciências e para a massificação e apequenamento do homem na chamada sociedade do controle. Nesse contexto, com Nietzsche, questiona-se as possibilidades do humanismo como força educadora e que papel caberia aos mestres e às instituições de ensino. Conclui-se tomando como fio condutor o lema de Píndaro – "Tornar-se o que se é" – que é retomado em momentos diversos na obra de Nietzsche.
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