Da escola para a universidade

Experiências e desafios metodológicos do trabalho de pesquisa e extensão com jovens

Resumo

As experiências de pesquisas e extensão com estudantes de escolas públicas de ensino médio de Santos/SP que priorizaram metodologias participativas entre jovens pautam as reflexões aqui apresentadas. Desenvolvidas desde 2014 e intensificadas a partir de execução, entre os anos de 2018 e 2022, de uma pesquisa temática multicêntrica, atividades de pesquisas articuladas à extensão com a participação juvenil possibilitaram realizar uma análise sobre os desafios da utilização de tais procedimentos metodológicos. A imersão em registros de diários, relatorias de reuniões e relatórios técnicos de atividades permitiu apreender alguns dos desafios contemporâneos vividos por estudantes, reiterando padrões de desigualdade já conhecidos — gênero, raça, classe e geração — e convocando, teórica e metodologicamente, a construir respostas atinentes a essa realidade. O conhecimento, produzido na interlocução jovem-jovem, reafirma a importância de estar no “chão da escola” escolhendo métodos e recursos que considerem a experiência juvenil e as diferenças constitutivas dos sujeitos. Dentre os resultados obtidos, aponta-se a necessidade constante de perseguir novos caminhos de intervenção e investigação de modo que uma retroalimente a outra, especialmente no período pós-pandemia e na perspectiva da curricularização e da extensão na formação universitária. Além disso, foi identificada a possibilidade de investir em outras iniciativas formativas e produção de um conhecimento que fortaleça vínculos entre jovens e entre universidade-escola, incluindo uma ressignificação da universidade do ponto de vista juvenil.