Antiguidade e sexualidade na Educação Básica

Uma proposta pedagógica a partir da teoria foulcautiana

Autores/as

  • Alexandre Galvão Carvalho Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia
  • Ceres Alvez Luz Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia
  • Welington de Sena Santos Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia

DOI:

https://doi.org/10.34024/herodoto.2025.v10.22656

Palabras clave:

Ensino de História Antiga, Sexualidade, Grécia Clássica

Resumen

Este artigo, um relato de experiência em sala de aula, retrata a importância da História Antiga no currículo escolar, destacando seu potencial para promover a cidadania e o respeito à diversidade cultural. Ao focar especificamente no estudo do homoerotismo na Grécia Clássica, o texto explora como essa abordagem pode enriquecer o ensino de História, oferecendo aos estudantes uma compreensão mais ampla e crítica das diferentes manifestações culturais ao longo do tempo. Utilizando as reflexões de Michel Foucault como base teórica, o relato explora as noções de sexualidade no mundo antigo e contemporâneo, incentivando os discentes a refletirem sobre suas próprias concepções e preconceitos. Foram utilizados formulários durante as aulas, visando avaliar o impacto do conteúdo apresentado, na percepção dos estudantes sobre a sexualidade.

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Biografía del autor/a

  • Alexandre Galvão Carvalho, Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia

    Possui graduação em História pela Universidade Federal Fluminense (1992), mestrado em História pela Universidade Federal Fluminense (1997) e doutorado em História pela Universidade Federal Fluminense (2007). Atualmente é professor titular pleno da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia. Tem experiência na área de História, com ênfase em História Antiga, atuando principalmente nos seguintes temas: economia antiga, historiografia, historiografia do mundo antigo, ensino de história e historiografia, história econômica, história do antigo Oriente Próximo

  • Ceres Alvez Luz, Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia

    Mestre - Memória: Linguagem e Sociedade – Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, Vitória da Conquista, Brasil. 

  • Welington de Sena Santos, Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia

    Graduado em História pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB). Entre os anos de 2021 e 2022 desenvolveu pesquisa em Iniciação Científica Voluntária no Projeto: Diálogos entre a história antiga e o ensino de história, aproximando-se dos debates com ênfase em História Antiga, Ensino de história e Educação. Atua principalmente nos seguintes temas: Homoerotismo grego e historiografia do mundo antigo, Michel Foucault, Educação e Ensino. Concluiu participação como bolsista (CAPES) no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação a Docência (PIBID) no ano de 2022 e posteriormente, foi bolsista (CAPES), no Programa de Residência Pedagógica (PRP), atuando como professor regente em Instituição de Ensino da Rede Estadual de Vitória da Conquista desde novembro de 2022 a dezembro de 2023. Foi integrante do Laboratório de Ensino e Historiografia da Antiguidade e do Medievo (LEHAM/UESB). Possuindo interesse em História Antiga, Ensino de História, Educação, Sexualidade, Gênero, Ensino de África, Educação Antirracistas, relações étnico-raciais. Foi professor no Colégio da Polícia Militar Eraldo Tinôco em Vitória da Conquista e atualmente desenvolve trabalho nas áreas de literatura e história em Escolas de Tempo Integral (ETIs) de Poções. (Texto informado pelo autor)

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Publicado

2026-07-25

Número

Vol. 10 Núm. 1 (2025): Cultura, Sociedade e Historiografia III

Sección

Artigos / Articles

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Cómo citar

Antiguidade e sexualidade na Educação Básica : Uma proposta pedagógica a partir da teoria foulcautiana. (2026). Heródoto: Revista Do Grupo De Estudos E Pesquisas Sobre a Antiguidade Clássica E Suas Conexões Afro-asiáticas, 10(1), 130-150. https://doi.org/10.34024/herodoto.2025.v10.22656