Narrativas infantis e papéis de gênero

Análise de estereótipos em contos clássicos

Autores

DOI:

https://doi.org/10.34024/prometeica.2025.32.20885

Palavras-chave:

estereótipos de gênero, histórias infantis clássicas, socialização de gênero, narrativas inclusivas

Resumo

A presente pesquisa teve como objetivo analisar estereótipos de gênero em contos infantis clássicos. Foi realizado em uma instituição de educação infantil em Huamanga, Ayacucho (Peru), com a participação de meninas e meninos de 5 anos. Foi utilizada uma metodologia qualitativa baseada em observação de sala de aula, entrevistas com professores e pais e análise detalhada de histórias como Chapeuzinho Vermelho, Branca de Neve, Bela Adormecida e Cinderela. Os resultados mostraram que essas histórias perpetuam estereótipos de gênero ao retratar protagonistas femininas como frágeis, obedientes e dependentes de uma figura masculina, enquanto os personagens masculinos personificam coragem e tomada de decisão. Da mesma forma, observou-se que a beleza é um atributo central nas personagens femininas e os papéis domésticos das mulheres são reforçados. Concluindo, essas histórias contribuem para a reprodução de modelos tradicionais de gênero, o que evidencia a necessidade de uma educação mais crítica e equitativa que promova narrativas inclusivas e diversas na infância.

381 389

Biografia do Autor

  • Gisela Herreras Gutiérrez, San Cristóbal of Huamanga University

    Mg. en educación infantil con publicaciones de articulos científicos y docente de la universidad

  • Julissa Anaya Espinoza, San Cristóbal of Huamanga University

    .

  • Delia Ayala Esquivel, San Cristóbal of Huamanga University

    .

  • Urcina Loayza Gomez, San Cristóbal of Huamanga University

    .

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Publicado

2025-11-20
Recebido 2025-07-29
Aceito 2025-11-14
Publicado 2025-11-20

Como Citar

Herreras Gutiérrez, G., Anaya Espinoza, J. ., Ayala Esquivel, D. ., & Loayza Gomez, U. . (2025). Narrativas infantis e papéis de gênero: Análise de estereótipos em contos clássicos. Prometeica - Revista De Filosofia E Ciências, 32, e20885 (1-17). https://doi.org/10.34024/prometeica.2025.32.20885