Educação Ambiental no desenvolvimento das mudanças climáticas: um estado da arte

Autores

  • Maira Rosenente Taverna Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUCPR)
  • Daniele Saheb Pedroso Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUCPR)

DOI:

https://doi.org/10.34024/revbea.2024.v19.15915

Palavras-chave:

Mudanças Climáticas, Educação Ambiental, Meio Ambiente, Estado da Arte

Resumo

Os impactos ambientais ligados as mudanças climáticas veem sendo amplamente discutidos na imprensa, discutindo questões sociais que esta influência. O presente estudo caracteriza-se como um Estado da Arte, ao qual analisou as produções dos anos de 2018 a 2022 referentes as questões de Mudanças Climáticas e Educação Ambiental (EA) nos indexadores da Biblioteca de Tese e Dissertações da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) e da Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD). Assim, chegou-se a 19 resultados em que foi identificado questões voltadas a educação; políticas públicas; percurso histórico e metodológico possibilitando caracterizar a EA pelos textos.

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Publicado

01-06-2024

Edição

v. 19 n. 3 (2024)

Seção

Artigos

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Como Citar

Educação Ambiental no desenvolvimento das mudanças climáticas: um estado da arte. (2024). Revista Brasileira De Educação Ambiental (RevBEA), 19(3), 369-383. https://doi.org/10.34024/revbea.2024.v19.15915