ANDRADE-MOLINA, Melissa. ¿Aulas de matemáticas equitativas e inclusivas? : Creando conciencia sobre las esperanzas y temores glocales sobre el futuro . Prometeica - Revista de Filosofía y Ciencias, São Paulo, Brasil, n. 27, p. 630–639, 2023. DOI: 10.34024/prometeica.2023.27.15358. Disponível em: https://periodicos.unifesp.br/index.php/prometeica/article/view/15358. Acesso em: 15 dec. 2025.