A Internacionalização em Casa no Planejamento Institucional
uma proposta metodológica baseada na pesquisa-ação
Resumo
O artigo analisa o processo de internacionalização das Instituições de Ensino Superior brasileiras, com ênfase na Internacionalização em Casa como estratégia para democratizar o acesso às experiências internacionais. No Brasil, a internacionalização universitária permanece fortemente associada à mobilidade acadêmica tradicional; contudo, dados recentes da UNESCO indicam que apenas uma parcela restrita dos estudantes participa de intercâmbios, gerando desigualdades no acesso a oportunidades internacionais. Diante desse cenário, a pesquisa adota uma abordagem qualitativa e exploratória, baseada na metodologia de pesquisa-ação, com o objetivo de identificar lacunas na adoção da Internacionalização em Casa e propor um plano estratégico para sua implementação. O estudo considera o Plano de Desenvolvimento Institucional como instrumento central para a institucionalização dessa estratégia, articulando ensino, pesquisa e extensão sob uma perspectiva internacional e intercultural. Os resultados esperados incluem a sistematização de um modelo estratégico participativo, capaz de envolver múltiplos stakeholders e orientar práticas sustentáveis de internacionalização nas universidades federais brasileiras.
Palavras-chave: Internacionalização em Casa; Internacionalização do Ensino Superior; Pesquisa-ação; Plano de Desenvolvimento Institucional.
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