Berres Hartmann, A.L. et al. 2024. Educación matemática y escuela de campo: Escenarios para impulsar la agenda 2030 de Naciones Unidas. Prometeica - Revista de Filosofía y Ciencias. 31, (Nov. 2024), 488–498. DOI:https://doi.org/10.34024/prometeica.2024.31.16301.