v. 1 n. 2 (2013): Dossiê Temático "Sucesso e fracasso escolar"

Artigos

Políticas e concepções de Educação de Jovens e Adultos: fundamentos da prática docente

Andrea da Conceição Cândido Rosado, Cássia do Carmo Pires Fernandes (Autor)

180-192
- PDF
Exercício docente na prisão por educadoras presas: formação e prática pedagógica

Marieta Gouvea de Oliveira Penna, Andressa Baldini Silva (Autor)

193-220
- PDF
Como ser um bom professor na visão de um grupo de alunos

Jefferson Peixoto Silva (Autor)

221-246
- PDF
- PDF
Espaços não formais de educação como campo de atuação do licenciado em Ciências Biológicas

Gustavo Lopes Ferreira, Helena Morais Pacheco, Luiz Paulo Costa e Silva, Fernanda Nogueira-Ferreira, Daniela Franco Carvalho Jacobucci (Autor)

247-268
- PDF
Estágio curricular nas licenciaturas interculturais indígenas: um caso particular na área de linguagens

Antonio Almir Silva Gomes (Autor)

269-296
- PDF
Possibilidades de avaliação formativa a partir de relatórios de estágio: experiência em metodologia do ensino de Biologia

Magda Medhat Pechliye (Autor)

297-322
- PDF
A formação de professores de língua estrangeira na era das tecnologias digitais

Gabriela Quatrin Marzari (Autor)

323-341
- PDF
Interação e aprendizagem online: um estudo da e-mediação em fóruns de discussão da Universidade Aberta do Brasil

Dulce Márcia Cruz (Autor)

342-364
- PDF
Da decodificação à construção de sentido: concepções de leitura subjacentes aos livros didáticos de língua portuguesa e adotados pela secretaria de educação do estado de Pernambuco (1979-2012)

Silvio Profirio da Silva, Tatiana Simões e Luna (Autor)

365-388
- PDF
Marcas da ação editorial na série graduada de Língua Portuguesa Meninice

Ilsa do Carmo Vieira Goulart (Autor)

389-409
- PDF
(Im)possibilidades de sentidos para a escola através de fotografias de alunos do 1º ano do Ensino Fundamental

Isis Naiane Santos (Autor)

410-431
- PDF
O diário reflexivo na formação inicial visto à luz da dialogia bakhtiniana

Fabiana Giovani (Autor)

432-451
- PDF
O criar em ação: concepções e reflexão para prática da criatividade

Andréa Gomes de Alencar (Autor)

452-473
- PDF

SEÇÃO TEMÁTICA: GEPPEDH 10 ANOS: Educação e pesquisa na perspectiva histórico-cultural

Efeito do território sobre as desigualdades escolares: mudanças no caso de São Miguel Paulista de 2007 a 2009

Frederica Padilha, Vanda Mendes Ribeiro, Antônio Augusto Gomes Batista, Luciana Alves, Hamilton Carvalho-Silva (Autor)

08-30
- PDF
Percepção de professores sobre o bullying entre crianças e adolescentes. Dimensões do fracasso escolar

Marcos Cezar de Freitas (Autor)

31-55
- PDF
O fracasso escolar a partir da interface entre Psicanálise e Educação

Ruth Helena Pinto Cohen (Autor)

56-68
- PDF
Reflexões sobre o ensino do sistema de escrita alfabética em documentos curriculares: implicações para a formação de professores

Telma Ferraz Leal, Ana Carolina Perrusi Brandão, Fabiana Belo dos Santos Almeida, Erika Souza Vieira (Autor)

69-99
- PDF
O aluno com pouco domínio na língua da escolarização: convergência ou concorrência da socialização linguageira e da socialização escolar?

Violaîne Bigot (Autor)

100-119
- PDF

Entrevista

Entrevista com o prof. Bernard Lahire

Bernard Lahire (Autor)

120-128
- PDF
- PDF

Editorial

Editorial

01-02
- PDF

Relatos de Experiência

Diários de estudo como meios para a avaliação da aprendizagem no ensino superior

Rosana dos Santos Jordão (Autor)

129-154
- PDF
Estágio curricular em contextos não formais: interfaces com desafios na educação a distância

Ana Paula Teixeira Bruno Silva, Ivanda Maria Martins Silva (Autor)

155-179
- PDF

Resenhas

O fracasso escolar em suas múltiplas dimensões: interpretações e projetos

Vivian Batista da Silva (Autor)

474-478
- PDF
Pagar os professores por mérito?

Gabriela Marino Silva (Autor)

479-484
- PDF

Revista Completa

Revista Completa

01-484
- PDF

Artigos

Políticas e concepções de Educação de Jovens e Adultos: fundamentos da prática docente

Exercício docente na prisão por educadoras presas: formação e prática pedagógica

Como ser um bom professor na visão de um grupo de alunos

Espaços não formais de educação como campo de atuação do licenciado em Ciências Biológicas

Estágio curricular nas licenciaturas interculturais indígenas: um caso particular na área de linguagens

Possibilidades de avaliação formativa a partir de relatórios de estágio: experiência em metodologia do ensino de Biologia

A formação de professores de língua estrangeira na era das tecnologias digitais

Interação e aprendizagem online: um estudo da e-mediação em fóruns de discussão da Universidade Aberta do Brasil

Da decodificação à construção de sentido: concepções de leitura subjacentes aos livros didáticos de língua portuguesa e adotados pela secretaria de educação do estado de Pernambuco (1979-2012)

Marcas da ação editorial na série graduada de Língua Portuguesa Meninice

(Im)possibilidades de sentidos para a escola através de fotografias de alunos do 1º ano do Ensino Fundamental

O diário reflexivo na formação inicial visto à luz da dialogia bakhtiniana

O criar em ação: concepções e reflexão para prática da criatividade

SEÇÃO TEMÁTICA: GEPPEDH 10 ANOS: Educação e pesquisa na perspectiva histórico-cultural

Efeito do território sobre as desigualdades escolares: mudanças no caso de São Miguel Paulista de 2007 a 2009

Percepção de professores sobre o bullying entre crianças e adolescentes. Dimensões do fracasso escolar

O fracasso escolar a partir da interface entre Psicanálise e Educação

Reflexões sobre o ensino do sistema de escrita alfabética em documentos curriculares: implicações para a formação de professores

O aluno com pouco domínio na língua da escolarização: convergência ou concorrência da socialização linguageira e da socialização escolar?

Entrevista

Entrevista com o prof. Bernard Lahire

Editorial

Editorial

Relatos de Experiência

Diários de estudo como meios para a avaliação da aprendizagem no ensino superior

Estágio curricular em contextos não formais: interfaces com desafios na educação a distância

Resenhas

O fracasso escolar em suas múltiplas dimensões: interpretações e projetos

Pagar os professores por mérito?

Revista Completa

Revista Completa

Artigos mais recentes

Informações

Palavras-chave