SILVA, Maísa Alves; NOGUEIRA, Ana Lúcia Horta. COMO OS LIVROS DIDÁTICOS DE ALFABETIZAÇÃO CONTEMPLAM OS DIFERENTES PERCURSOS DE APRENDIZAGEM?. Olhares: Revista do Departamento de Educação da Unifesp, [S. l.], v. 3, n. 2, p. 119–132, 2015. DOI: 10.34024/olhares.2015.v3.319. Disponível em: https://periodicos.unifesp.br/olhares/article/view/319. Acesso em: 21 set. 2026.