Alternativas políticas e pedagógicas da produção de sabão artesanal: um diálogo com a Educação Ambiental

Autores

DOI:

https://doi.org/10.34024/revbea.2019.v14.9365

Palavras-chave:

Óleo residual de cozinha, Descarte, Sabão artesanal, Etnografia, Educação Ambiental

Resumo

O estudo foi desenvolvido com três objetivos integrados: (i) adquirir referencial teórico sobre a temática do óleo residual de cozinha e os impactos causados pelo descarte inadequado; (ii) aplicar o método etnográfico para obtenção de dados sobre a cultura da fabricação de sabão artesanal no Munícipio de Paramirim/BA; (iii) realizar análise laboratorial da qualidade do sabão produzido. Para apreensão dos dados foi realizado: (i) estudo bibliográfico; (ii) método etnográfico (Martyn Hammersley e Paul Atkinson, 2007); (iii) análise sensorial, testes de densidade, teor de umidade, propriedade de consistência e potencial hidrogeniônico (pH). O método etnográfico foi eficiente para apreensão dos dados no contexto social estudado. A análise laboratorial constatou que uma das amostras possui pH básico muito elevado, podendo causar riscos à saúde dos fabricantes e usuários do sabão. Os dados empíricos fundamentam uma proposta de educação ambiental com as mulheres na Bahia.

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Biografia do Autor

Venâncio Alves Amaral, Universidade de Sorocaba - UNISO

Atualmente, Doutorando do Programa de Pós-Graduação em Ciências Farmacêuticas pela Universidade de Sorocaba/SP - UNISO, área de concentração - Farmacotécnica e tecnologia farmacêutica, linha de pesquisa - Desenvolvimento e avaliação de substâncias bioativas. Mestre em Processos Tecnológicos e Ambientais pela Universidade de Sorocaba/SP - UNISO (2017), área de concentração - Inovação, tecnologia e ambiente, linha de pesquisa - Processamento e caracterização de materiais e produtos, concluído com bolsa UNISO/Ex-aluno. Bacharel em Biotecnologia pela Universidade de Sorocaba/SP - UNISO (2015), concluído com bolsa do Programa Universidade para Todos - ProUni. Bolsista por duas vezes no Programa de Iniciação Científica - PIBIC/CNPq (2014; 2015), pesquisas com ênfase em Educação Ambiental, Biodiesel e Espaços de educação. Acompanhou o desenvolvimento do projeto intitulado: Síntese e caracterização de filmes e scaffolds a base de fibroína - Estágio supervisionado em Biotecnologia (2014). Tem experiência em pesquisa na área de Educação Ambiental, Biodiesel e Biomateriais.

Marco Vinícius Chaud, Universidade de Sorocaba - UNISO

Possui graduação em Ciências Farmacêuticas pela Universidade de São Paulo Ribeirão Preto (1980), mestrado em Fármaco e Medicamentos pela Universidade de São Paulo Ribeirão Preto (1993), doutorado em Fármacos e Medicamentos pela Universidade de São Paulo (1999) e pós doutorado pela Universidade de São Paulo (2002). Professor titular do Curso de Farmácia na Universidade de Sorocaba (UNISO). Docente permanente do programa de pós-graduação em Ciências Farmacêuticas da Universidade de Sorocaba. Docente permanente do programa de pós-graduação em Processos Tecnológicos e Ambientais. Experiência de ensino em Farmacotécnica, Tecnologia Farmacêutica e Farmacotécnica Industrial. Linhas de pesquisas abrangem: 1) Desenvolvimento e Avaliação de Substâncias Bioativas com ênfase em biodisponibilidade de fármacos e aplicação de fluído supercrítico para obtenção de dispersões sólidas e liberação modificada de fármacos; 2) Sistemas biomiméticos. Orienta alunos de iniciação científica, mestrado e doutorado. Sócio Fundador da Sociedade Brasileira de Ciências Farmacêuticas (ABCF). Sócio da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência.

Marcos Antônio dos Santos Reigota, Universidade de Sorocaba - UNISO

Doutor pela Universidade Católica de Louvain. Realizou estágio de Pós-doutorado na Universidade de Genebra e estágios de pesquisa na London School of Economics and Political Science(1994); no Institut for Social Research of Frankfurt(1997) com bolsa do DAAD/CAPES e com bolsa da Fundação Japão, na Josai International University em Chiba (2000) e na Sophia University de Tóquio (2005). É membro honorário da Academia Nacional de Educação Ambiental do México. Foi coordenador do GE Educação Ambiental da Anped , organizador do "Simpósio Fundamentos da Educacão Ambiental," no Consejo Europeo de Investigaciones Sociales de América Latina (Bruxelas e Salamanca), co-coordenador do GT "Ecologias outras" da Abrapso. Editor da Revista de Estudos Universitários (2007-2013). Recebeu da OAB- São Carlos-SP, em 1998, o prêmio de "Personalidade do Meio Ambiente-". Em 2005 foi homenageado pela Universidad Pedagógica Veracruzana do México e em 2006 pela Associação Promissense Olho d`água de Proteção Ambiental de Promissão-SP. Pesquisador do CIIIEA-Centro Internacional e Interdisciplinário de Investigación y Ensenãnza Aplicada (Oaxaca-México) financiado pelo DAAD. Professor convidado (Lecturer) na Alice Salomon University (Berlim) em 2015, 2016 e 2017. Professor do Programa de Pós-graduação em Educação e da graduação em Arquitetura da Uniso. Líder do grupo de pesquisa Cotidiano Escolar, cadastrado no CNPq. Bolsista de produtividade científica do CNPq (Pq-nível 2).

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Crianças brincando no Rio Negro, em São Gabriel da Cachoeira, AM. Foto: Zysman Neiman, 2019.

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Publicado

13-09-2019

Como Citar

Amaral, V. A., Chaud, M. V., & Reigota, M. A. dos S. (2019). Alternativas políticas e pedagógicas da produção de sabão artesanal: um diálogo com a Educação Ambiental. Revista Brasileira De Educação Ambiental (RevBEA), 14(3), 50–74. https://doi.org/10.34024/revbea.2019.v14.9365

Edição

v. 14 n. 3 (2019)

Seção

Artigos
Recebido: 2019-04-23
Aceito: 2019-07-04
Publicado: 2019-09-13