Do lixo ao luxo: o Instagram como ferramenta de Educação Ambiental sobre a poluição de resíduos sólidos em regiões praianas

Autores

  • Kamila Maier Santos Torres Instituto Federal do Paraná – Campus Paranaguá
  • Allan Paul Krelling Instituto Federal do Paraná – Campus Paranaguá
  • Leandro Angelo Pereira Instituto Federal do Paraná – Campus Paranaguá
  • Taís Serpa Afonso Universidade Federal do Paraná

DOI:

https://doi.org/10.34024/revbea.2022.v15.13595

Palavras-chave:

Lixo no Mar, Instagram, Educação Ambiental

Resumo

O lixo no ambiente costeiro pode causar danos econômicos, sociais e ambientais. Dessa forma, a temática vem sendo abordada em diversas práticas da Educação Ambiental. Para esse fim, o uso de redes sociais, como o Instagram, tem se destacado como ferramenta e divulgação e sensibilização. O objetivo deste artigo foi analisar as principais formas de hashtags da temática “lixo marinho” e iniciar uma investigação sobre a utilização da ferramenta na causa ambiental. Foram selecionadas 8 hashtags, que retornaram 398 postagens no período entre 24 e 30 de setembro, onde foi possível notar que a #praialimpa é a mais utilizada. O Instagram permitiu identificar uma vasta gama de acessos que permitem a aproximação e interação entre pessoas, sendo uma ferramenta potencial de Educação Ambiental.

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Publicado

01-10-2022

Como Citar

Torres, K. M. S., Krelling, A. P., Pereira, L. A., & Afonso, T. S. (2022). Do lixo ao luxo: o Instagram como ferramenta de Educação Ambiental sobre a poluição de resíduos sólidos em regiões praianas. Revista Brasileira De Educação Ambiental (RevBEA), 17(5), 85–98. https://doi.org/10.34024/revbea.2022.v15.13595

Edição

v. 17 n. 5 (2022)

Seção

Artigos

Licença

Copyright (c) 2022 Revista Brasileira de Educação Ambiental (RevBEA)

Creative Commons License

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

Recebido: 2022-03-15
Aceito: 2022-07-29
Publicado: 2022-10-01