Educação Ambiental e a percepção do espaço verde na escola por alunos do ensino fundamental

Resumo

O ambiente natural contribui para a formação e o desenvolvimento infantil e representa fator essencial na educação fundamental, pautada na percepção ambiental da criança e sua relação com o meio ambiente. Neste estudo objetivou-se analisar a percepção das crianças sobre o ambiente escolar associado à natureza, bem como identificar os atributos físico-espaciais da escola, visando à elaboração e implantação de um projeto de intervenção ambiental com foco na criação de espaços verdes escolares. Trata-se de estudo descritivo exploratório, com abordagem de pesquisa quali-quantitativa que serviu de subsídio para uma intervenção interdisciplinar no espaço escolar. Participaram 61 crianças, com idade de 7 a 8 anos, matriculadas no terceiro ano de uma escola municipal de Ensino Fundamental do sul do Brasil. Dentre os resultados, destacou-se a categoria elementos naturais que contou com expressiva representação da natureza e valorização da vegetação nos ambientes escolares, seguida pela categoria elementos do ambiente construído, com representações da escola e da separação adequada do lixo reciclado, pontos importantes na conscientização da reciclagem. Conclui-se que os conteúdos apresentados pelas crianças apontaram o interesse e o apreço pelo ambiente natural na escola. Justifica-se a relevância da implantação dos espaços verdes no ambiente escolar para proporcionar sensibilização ambiental, conexão com a natureza e qualidade de vida.