Análise de Projetos Ambientais Escolares (PRAE) em Valledupar, Colômbia, segundo a teoria da racionalidade ambiental de Enrique Leff

Autores

  • Andres Alfonso Figueroa Ramirez Universidade Federal de Alfenas, Alfenas, MG
  • Adriana Maria Imperador Universidade Federal de Alfenas, Alfenas, MG

DOI:

https://doi.org/10.34024/revbea.2021.v16.11255

Palavras-chave:

Projetos Ambientais Escolares; Racionalidade Ambiental; Análise Documental; Educação Ambiental na Colômbia.

Resumo

Este artigo é uma redação crítica realizada sobre Projetos Ambientais Escolares (PRAE) de instituições de ensino públicas do município de Valledupar, Colômbia, para discutir o tipo de racionalidade embutida em documentos oficiais e, portanto, no programa de educação ambiental desenvolvido nas instituições de ensino do município à luz da teoria da racionalidade ambiental descrita por Enrique Leff, destacado por sua crítica à racionalidade instrumental econômica vigente e por propor novos caminhos epistemológicos que levam a pensar em diferentes abordagens para alcançar o desenvolvimento sustentável.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Referências

BUENO A. F; CERVEIRA F. J. L. Posibilidades de análisis de la acción socioambiental según la racionalidad ambiental en Enrique Leff, Tabula Rasa, n. 24, enero-junio, 2016, pp. 171-189.

BUSTAMANTE, N. DEL C.; CRUZ, M. I.; RIVERA, C. Proyectos ambientales escolares y la cultura ambiental en la comunidad estudiantil de las instituciones educativas de Sincelejo, Colombia. Revista Logos, Ciencia y Tecnología, v. 9,n.1,p.215–229, 2017.

CARRIZOSA, J. Colombia compleja. Bogotá D.C: Jardín Botánico de Bogotá José Celestino Mutis; Instituto de Investigación de Recursos Biológicos Alexander von Humboldt, 2014. Disponible en: <http://repository.humboldt.org.co/handle/20.500.11761/32548>. Consultado en: 5 ago. 2020.

CARSON, R. Primavera Silenciosa. Segunda Edição. São Paulo, Edições Melhoramentos, 1969.

COLOMBIA. Política nacional de educación ambiental. Ministerio de Medio Ambiente y Ministerio de Educación, Bogotá D.C, 2002. Disponible en: <http://cmap.upb.edu.co/rid=1195259861703_152904399_919/politica_educacion_amb.pdf>. Consultado en: 27 Jul. 2020.

COLOMBIA. Constitución Política de Colombia. p. 1–170, 1991. Disponible en:<http://www.secretariasenado.gov.co/senado/basedoc/constitucion_politica_1991.html>. Consultado en: 27 jul. 2020.

COLOMBIA. Ley 115 del 1994 “Ley general de educación”. Congreso de la Republica, Bogotá D.C, 1994. Disponible en: <https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles85906_archivo_pdf.pdf>.Consultado en: 27 Jul. 2020.

COLOMBIA. Decreto nº 2811, de 1 de dezembro de 1974. Bogotá: Congreso de la República, 1974. Disponible en: <https://www.minambiente.gov.co/images/GestionIntegraldelRecursoHidrico/pdf/normativa/Decreto_2811_de_1974.pdf>. Consultado en: 1 ago. 2020.

COLOMBIA. Decreto n° 1337, de 10 de Julio de 1978. Bogotá D.C. Ministerio de Educación Nacional. Disponible en: <https://www.minambiente.gov.co/images/BosquesBiodiversidadyServiciosEcosistemicos/pdf/Normativa/Decretos/dec_1337_100778.pdf>. Consultado en: 1 ago. 2020.

DE SOUSA SANTOS, B. Conocer desde el Sur: Para una cultura política emancipatoria. Lima: UNMSM, 2006.

ESCHENHAGEN, M. L. Las cumbres ambientales internacionales y la Educación Ambiental, Oasis, n° 12. 2007.

GALANO, C. et al. Manifiesto por la vida por una ética para la sustentabilidad. Ambiente & Sociedade, 5 (10), 1-14, 2002.

GIL, A. C. Como elaborar projetos de pesquisa. 4. ed. São Paulo: ATLAS S.A, 2002.

GONZÁLEZ, C. H. La Educación Ambiental ante el problema ético del desarrollo. Revista Electrónica Educare, v. 21, n. 2, p. 296–314, 2017.

HERRERA, C. R. et al. Evaluación de los proyectos ambientales escolares en colegios oficiales de la localidad 18 en Bogotá. Gestión y Ambiente, v. 9, n. 1, p. 115–122, 2006.

HUÉRFANO, G. 2018. Proyectos Ambientales Escolares (PRAE) cómo estrategia de implementación de la Educación Ambiental en la educación básica y media en Colombia. Disertación (Maestría en Ciencias Ambientales y conservación) – Programa de posgraduación en ciencias ambientales y Conservación, Universidad Federal do Rio De Janeiro.

IRAZO, J.M. Meadows, Donella; Randers, Jorgen y Meadows, Dennis, Limits to Growth: The 30-Year Update. Chelsea Green, 2004. EMPIRIA. Revista de Metodología de Ciencias Sociales. N.° 10, julio-diciembre, 2005, pp. 227-245.

LANDER, E. (ed.), La colonialidad del saber, Buenos Aires, CLACSO/UNESCO. 2000.

LEFF, E. Racionalidad Ambiental: la reapropiación social de la naturaleza. Primera. ed. Ciudad de México: 2004. Disponible en: <http://ru.iis.sociales.unam.mx/jspui/bitstream/IIS/4937/1/Racionalidad_ambiental.pdf>. Consultado en: 20 jun. 2020.

LEFF, E. Epistemologia ambiental. (2ª. ed.). SP: Cortez. 2002.

LEFF, E. Aventuras da epistemologia ambiental: da articulação das ciências ao diálogo de saberes. São Paulo: Cortez. 2012a.

LEFF, E. Pensamiento Ambiental Latinoamericano: Patrimonio de un Saber para la Sustentabilidad. Environmental Ethics, v.34, p. 97-112, 2012b..

MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL. Decreto nº 1743, de 03 de agosto de 1994. Bogotá. 1994. Disponible en: <https://www.minambiente.gov.co/images/BosquesBiodiversidadyServiciosEcosistemicos/pdf/Normativa/Decretos/dec_1743_030894.pdf>. Consultado en: 24 jul. de 2020.

ORGANIZACIÓN DE LAS NACIONES UNIDAS, informe de la conferencia de las naciones unidas sobre el medio humano, New York, 1973. Disponible en: <https://archivos.juridicas.unam.mx/www/bjv/libros/8/3614/10.pdf>. Consultado en: 21 jul. 2020.

OTERO-COTES, A., HERRERA, F., MONROY, J, M. Análisis de la Pobreza y Condiciones de Vida en Valledupar, Banco de la Republica, Cartagena, Colombia, 2019.

PIZANO. C, GARCIA, H. (Eds). Bosque seco tropical em Colombia. Instituto de recursos biológicos Alexander Von Humboldt. Bogotá D.C, Colombia. 2014.

REAL ACADEMIA ESPAÑOLA. Diccionario de la lengua española, 23.ª ed., [versión 23.3 en línea]. 2020. Disponible en: <https://dle.rae.es>. Consultado en: 30 jul. 2020.

RODRIGUEZ, M. Hacer más verde al Estado Colombiano? Revista de Estudios Sociales, v. 32, n. 32, p. 18–33, 2009.

RODRIGUEZ, M. et al. Gobernabilidad, instituciones y medio ambiente en Colombia. Foro Nacional Ambiental. Bogotá D.C: 2008.

SAMPAIO, R, O. Análise da década da educação para o desenvolvimento sustentável (DEDS) da UNESCO a partir da leitura da pedagogia da autonomia de Paulo Freire, Revista brasileira de educação ambiental, São Paulo, V. 13, No 2: 340-350, 2018.

SARMIENTO, Y. H. A. 2018. EDUCAÇÃO AMBIENTAL E O PENSAMENTO CRÍTICO: uma aproximação à Política Nacional de Educação Ambiental da Colômbia. Disertación (Maestría em Ciencias Sociales) Programa de posgraduación en ciencias sociales, Universidade Estadual Paulista. Disponible en: <https://repositorio.unesp.br/handle/11449/155867>. Consultado en: 25 jul. 2020.

SECRETARIA DE EDUCACIÓN MUNICIPAL. Reporte de matrícula oficial 2020, municipio de Valledupar, Colombia. 2020.

TORRES, M. La Educación Ambiental: una estrategia flexible, un proceso y unos propósitos en permanente construcción. La experiencia de Colombia. Revista Iberoamericana de Educación, v.16. p. 23-48. 1998.

Downloads

Publicado

16-03-2021

Como Citar

Ramirez, A. A. F., & Imperador, A. M. (2021). Análise de Projetos Ambientais Escolares (PRAE) em Valledupar, Colômbia, segundo a teoria da racionalidade ambiental de Enrique Leff. Revista Brasileira De Educação Ambiental (RevBEA), 16(2), 370–384. https://doi.org/10.34024/revbea.2021.v16.11255

Edição

v. 16 n. 2 (2021)

Seção

Artigos

Licença

Copyright (c) 2021 Revista Brasileira de Educação Ambiental (RevBEA)

Creative Commons License

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

Recebido: 2020-10-06
Aceito: 2020-10-08
Publicado: 2021-03-16

Artigos mais lidos pelo mesmo(s) autor(es)