Educação Ambiental como fator estruturante da Política Nacional de Resíduos Sólidos: um estudo a partir de experiências práticas

Autores

DOI:

https://doi.org/10.34024/revbea.2021.v16.10954

Palavras-chave:

Resíduos Sólidos; Visão Sistêmica; Educação Ambiental Evolução.

Resumo

O estudo tem como finalidade evidenciar como a Educação Ambiental pode atuar na consolidação da Política Nacional de Resíduos Sólidos, apresentando, de forma sistêmica os aspectos que circundam a matéria (sociais, ambientais, econômicos) de forma adequada. Para tanto, procedeu-se à análise de três artigos, na qual buscou-se traçar criticamente a rede sistêmica entre os temas abordados, mormente no que diz respeito à relação com a Educação Ambiental. Verificou-se, ao final, a imprescindibilidade da educação ambiental como fator estruturante e unificador das mais diversas políticas ambientais, inclusive para a temática relativa à destinação dos resíduos sólidos e, consequentemente, ao desenvolvimento sustentável.

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Biografia do Autor

Carlos Henrique Pereira Leite, Universidade Federal do Piauí

Doutorando do Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento e Meio Ambiente (PRODEMA) da Universidade Federal do Piauí (UFPI). Universidade Federal do Piauí (UFPI). Teresina, Piauí, Brasil. Endereço: Rua Francisca de Melo Lobo, 355, Condomínio Vila Vitória, Casa 74, Bairro Saci, CEP 64.020-190. Teresina (PI)

José Machado Moita Neto, Universidade Federal do Piauí

Professor no Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento e Meio Ambiente (PRODEMA) da Universidade Federal do Piauí (UFPI) e titular da disciplina Desenvolvimento e Sustentabilidade no Brasil. Teresina, Piauí, Brasil.

Ana Keuly Luz Bezerra, Universidade Federal do Piauí

Professora no Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento e Meio Ambiente (PRODEMA) da Universidade Federal do Piauí (UFPI) e titular da disciplina Direito Ambiental. Teresina, Piauí, Brasil.

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Publicado

01-12-2021

Como Citar

Leite, C. H. P., Moita Neto, J. M., & Bezerra, A. K. L. (2021). Educação Ambiental como fator estruturante da Política Nacional de Resíduos Sólidos: um estudo a partir de experiências práticas. Revista Brasileira De Educação Ambiental (RevBEA), 16(6), 348–359. https://doi.org/10.34024/revbea.2021.v16.10954

Edição

v. 16 n. 6 (2021)

Seção

Artigos

Licença

Copyright (c) 2021 Revista Brasileira de Educação Ambiental (RevBEA)

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Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

Recebido: 2020-07-24
Aceito: 2021-09-30
Publicado: 2021-12-01

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