Educação Ambiental para além da pandemia: aprendizados decoloniais com outras comunidades e com outras pedagogias

Autores

  • Fábio Pessoa Vieira Universidade Federal da Bahia

DOI:

https://doi.org/10.34024/revbea.2020.v15.10816

Palavras-chave:

Educação Ambiental;, Decolonialidade;, Envolvimento Ambiental;, Bem Viver, Espaços Susrtentáveis

Resumo

Para a compreensão de uma multiplicidade de espaços sustentáveis existentes no mundo, apresento uma Educação Ambiental que se alicerça em outras pedagogias presentes em comunidades tradicionais. Ao ter como suporte a noção de envolvimento ambiental e o Bem Viver, lanço mão da decolonialidade visando me atualizar perante a crise mundial de saúde, decorrente da pandemia da COVID-19, no que se refere à outras possibilidades de atuação como educador ambiental. Os resultados criam condições para os educadores ambientais compreenderem, outras relações humanas com os pares e com o ambiente. Relações vinculadas e enraizadas com à Terra e que se constituem como um forte elemento formativo para a Educação Ambiental.

 

 

Downloads

Não há dados estatísticos.

Referências

ARROYO, M.G. Outros Sujeitos, outras pedagogias. 2.ed. Petrópolis: Vozes, 2014.

ARTIGAS, M. Filosofia da Natureza. São Paulo: Instituto Brasileiro de Filosofia e Ciência Raimundo Lúlio, 2005.

BRASIL. Decreto nº 98.897, de 30 de janeiro de 1990. Dispõe sobre as Reservas Extrativistas e dá outras providências. Disponível em: < http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Decreto/Antigos/D98897.htm >. Acesso em: 23 de maio, 2020. Brasília, 1990.

CAPRA, F. A teia da vida. São Paulo: Cultrix, 1997.

COMISSÃO MUNDIAL SOBRE MEIO AMBIENTE E DESENVOLVIMENTO. Nosso futuro Comum. Rio de Janeiro: Fundação Getúlio Vargas, 1991.

DARDEL, E. O Homem e a Terra: natureza da realidade geográfica. Tradução de Werther Holzer. São Paulo: Perspectiva, 2015.

GUIMARÃES, M. Armadilha paradigmática na Educação Ambiental. In: LOUREIRO, C. F. B; LEROY, J. P. (Orgs.). Pensamento complexo, dialética e Educação Ambiental. São Paulo: Cortez, 2006.

HADOT, P. O Véu de Ísis: Ensaio sobre a história da ideia de natureza. São Paulo: Loyola, 2006.

LEFF, E. Epistemologia Ambiental. 4. ed. São Paulo: Cortez, 2006.

LEFF, E. Discursos Sustentáveis. Tradução de Silvana Cobucci Leite. São Paulo: Cortez, 2010.

LINERA, A.G. Socialismo Comunitário: Un Horizonte de Época. La Paz: Vicepresidencia, 2015.

MIGNOLO, W. A colonialidade de cabo a rabo: o hemisfério ocidental no horizonte conceitual da modernidade. In: LANDER E. (Org.). A colonialidade do saber: eurocentrismo e ciências sociais – Perspectivas latino-americanas. Buenos Aires: Clacso, 2005.

¬¬¬PORTO-GONÇALVES, C. W. Os (des)caminhos do Meio Ambiente. 15. ed. Contexto: São Paulo, 2006.

¬¬¬PORTO-GONÇALVES, C. W. Amazônia: Amazônias. 3. ed. Contexto: São Paulo 2012.

¬¬¬PORTO-GONÇALVES, C. W. A Globalização da natureza e a natureza da globalização. 5°ed. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2013.

RELPH, E. As Bases Fenomenológicas da Geografia. Geografia. Rio Claro, v.4, n.7, p.1-25, 1979.

SANTOS, B. S. A Gramática do Tempo: para uma nova cultura política. 3. ed. São Paulo: Cortez, 2010.

SUERTEGARAY, D. M. A. Espaço Geográfico Uno e Múltiplo. Scripta Nova - Revista electrónica de geografía y ciencias sociales. Universidad de Barcelona, n. 93, p.1-11, 2001.

TORTOSA, J.M. Sumak Kawsay, Suma Kamaña, Buen Vivir. Fundación Carolina, Madrid, 2009.

TUAN, Yi-Fu. Espaço e lugar: a perspectiva da experiência. Tradução de Lívia de Oliveira. São Paulo: Difel, 1983.

UFV/ICMBio. Apoio ao processo de identificação das famílias beneficiárias e diagnóstico socioprodutivo em Unidades de Conservação Federais. Viçosa-Brasília, 2014.

VELHO, O.G. Frentes de expansão e estrutura agrária: estudo do processo de penetração numa área da Transamazônica. 2ªed. Rio de Janeiro: Zahar, 1981.

VIEIRA, F.P. Envolvimento e Educação Ambiental com as quebradeiras de coco: Um caminho sustentável na reserva extrativista do Extremo Norte do Tocantins. 2017, 199p. Tese (Doutorado em Ciências do Ambiente), Universidade Federal do Tocantins, Palmas, 2017.

Downloads

Publicado

01-08-2020

Como Citar

Vieira, F. P. (2020). Educação Ambiental para além da pandemia: aprendizados decoloniais com outras comunidades e com outras pedagogias. Revista Brasileira De Educação Ambiental (RevBEA), 15(4), 259–278. https://doi.org/10.34024/revbea.2020.v15.10816

Edição

v. 15 n. 4 (2020): Edição Especial: EA e COVID-9

Seção

Edição Especial
Recebido: 2020-06-23
Aceito: 2020-07-26
Publicado: 2020-08-01

Artigos mais lidos pelo mesmo(s) autor(es)