Oceamo Project: an application of coastal and oceanic Environmental Education in Baixada Santista (SP, Brazil))

Authors

  • Marina Carrato Galuzzi da Silva Instituto de Pesca de São Paulo (Santos)
  • Marina Bettim
  • Juliana Bertolazzi Fernandes

DOI:

https://doi.org/10.34024/revbea.2024.v19.16090

Keywords:

Environmental Education, Sustainability, Baixada Santista, Socio-environmental

Abstract

The interaction of humans with the marine environment has been observed since ancient times. The Oceamo Project unveils a significant contribution to shaping environmentally conscious profiles among students at the Municipal Unit of Education Florestan Fernandes, in the port city of Santos (SP/Brazil), addressing the interdisciplinary nature of oceanography in line with the Sustainable Development Goals and the scope of the 2030 Agenda. The methodology involves qualitative and quantitative methods encompassing the constructivist and progressive ideals of education, delivering classes, socio-environmental practices, and employing evaluative methods through semi-structured interviews. The project's outcome revealed an evolution and broadening of the absorption of concepts and vocabularies, heightened awareness and consciousness regarding local and regional environmental issues driving behavioral change and dissemination of acquired experiences.

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2024-02-01

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Vol. 19 No. 1 (2024)

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SILVA, Marina Carrato Galuzzi da; BETTIM, Marina; FERNANDES, Juliana Bertolazzi. Oceamo Project: an application of coastal and oceanic Environmental Education in Baixada Santista (SP, Brazil)). Brazilian Journal of Environmental Education, [S. l.], v. 19, n. 1, p. 398–416, 2024. DOI: 10.34024/revbea.2024.v19.16090. Disponível em: https://periodicos.unifesp.br/index.php/revbea/article/view/16090. Acesso em: 7 dec. 2025.