[1]
Pelacani, B. et al. 2019. Educação Ambiental crítica e estudos de patrimônio crítico: intersecções e virada para pedagogias decoloniais. Revista Brasileira de Educação Ambiental (RevBEA). 14, 2 (jun. 2019), 133–151. DOI:https://doi.org/10.34024/revbea.2019.v14.2632.