TY - JOUR AU - Martins, Paolo AU - da Silva, Ana Carolina Souza AU - Maneschy, Diogo Majerowicz AU - Sánchez, Celso AU - Ambivero, Monica Cardoso AU - Lopes, Alexandre Ferreira PY - 2019/06/18 Y2 - 2024/03/29 TI - Educação Ambiental Crítica, da Teoria à Prática Escolar: Análise da experiência de um projeto no contexto de uma escola pública do Rio de Janeiro JF - Revista Brasileira de Educação Ambiental (RevBEA) JA - RevBEA VL - 14 IS - 2 SE - Relatos de Experiências DO - 10.34024/revbea.2019.v14.2683 UR - https://periodicos.unifesp.br/index.php/revbea/article/view/2683 SP - 86-102 AB - <p>Este trabalho investigou as possibilidades da inserção da Educação ambiental (EA) em uma escola publica, bem como suas potencialidades e desafios, tendo como base teórica a EA crítica. A metodologia utilizada foi a Pesquisa Participante. Os fatores limitantes constatados para a inserção da EA crítica foram a fragilidade na formação docente, não inserção da EA no Projeto Politico Pedagógico da escola, forte presença de projetos que reproduzem o paradigma hegemônico da sociedade capitalista, entre outros. As principais potencialidades constatadas são a inserção da EA no PPP escolar elaborado de forma coletiva, garantia de formação continuada dos professores, articulação com a comunidade local e realização da EA de forma disciplinar.</p> ER -