TY - JOUR AU - Silva, Manuela Dreyer da AU - Yamashiro, Karin Cristina Escobar AU - Nascimento, Décio Estevão do PY - 2018/06/30 Y2 - 2024/03/28 TI - Incorporando a territorialidade em um programa de Educação Ambiental biorregionalista: o caso do projeto "Morada dos Saberes", São Mateus do Sul (PR) JF - Revista Brasileira de Educação Ambiental (RevBEA) JA - RevBEA VL - 13 IS - 2 SE - Relatos de Experiências DO - 10.34024/revbea.2018.v13.2491 UR - https://periodicos.unifesp.br/index.php/revbea/article/view/2491 SP - 214-227 AB - O objetivo deste artigo foi apresentar os resultados do projeto "Morada dos Saberes" à partir do diálogo com elementos da territorialidade, evidenciando as contribuições e os desafios para a prática de educação ambiental no município de São Mateus do Sul. O projeto foi estruturado para funcionar como mecanismo de multiplicação, tendo como método de base o biorregionalismo. Foram feitas oficinas para educadores, elaboração de materiais paradidáticos, promoção de espaços de debate sobre temáticas socioambientais locais, além do fortalecimento de parcerias da rede educativa. A territorialidade, permeando as distintas ações pensadas para o projeto "Morada dos Saberes", mostrou-se efetiva como conceito chave no desenvolvimento de projetos em educação ambiental. ER -