TY - JOUR AU - Assis, Patrícia Angela Grisa de AU - Mazzarino, Jane Márcia PY - 2015/12/30 Y2 - 2024/03/29 TI - A potencialidade do método vivências na natureza para a Educação Ambiental JF - Revista Brasileira de Educação Ambiental (RevBEA) JA - RevBEA VL - 10 IS - 4 SE - Artigos DO - 10.34024/revbea.2015.v10.2059 UR - https://periodicos.unifesp.br/index.php/revbea/article/view/2059 SP - 58-78 AB - O objetivo do estudo foi investigar a potencialidade do método Vivências na Natureza, de Joseph Cornell, para processos de Educação Ambiental. O estudo delimitou-se à Escola Estadual Barão de Parima, de Boa Vista, Roraima. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, com levantamento bibliográfico e pesquisa de campo, a qual incluiu questionários e entrevistas semiestruturadas e o desenvolvimento de atividades vivenciadas, visando a um contato mais próximo com a natureza. Concluiu-se que o método proporcionou envolvimento e sensibilização dos alunos, fortalecendo e ressignificando suas relações com a natureza e com o grupo, portanto as vivências potencializaram o processo de Educação Ambiental. ER -