TY - JOUR AU - Machado, Myller Gomes AU - Abílio, Francisco José Pegado PY - 2021/12/01 Y2 - 2024/03/29 TI - Educação Ambiental crítica para a convivência com o semiárido: a formação continuada de docentes no Cariri paraibano JF - Revista Brasileira de Educação Ambiental (RevBEA) JA - RevBEA VL - 16 IS - 6 SE - Artigos DO - 10.34024/revbea.2021.v16.11950 UR - https://periodicos.unifesp.br/index.php/revbea/article/view/11950 SP - 216-235 AB - <p>O presente estudo objetivou desvelar os saberes teórico-metodológicos, para uma prática crítica-reflexiva, a partir da formação continuada em Educação Ambiental (EA) Crítica na perspectiva da convivência com o Semiárido. A pesquisa utilizou da abordagem qualitativa com os pressupostos da pesquisa-ação crítico-colaborativa. Os resultados demonstraram que as práticas docentes acerca da EA ocorriam inicialmente em dimensões conservacionistas e/ou pragmáticas e que o conhecimento do Semiárido se dava com base no “Paradigma da Seca”. Já após a formação se consolidaram compreensões emancipatórias e compatíveis com os pressupostos da EA Crítica, da convivência com o Semiárido e da Racionalidade Prática e Crítica.</p> ER -