@article{Pelacani_Muniz_Pereira_2019, title={Educação Ambiental crítica e estudos de patrimônio crítico: intersecções e virada para pedagogias decoloniais}, volume={14}, url={https://periodicos.unifesp.br/index.php/revbea/article/view/2632}, DOI={10.34024/revbea.2019.v14.2632}, abstractNote={<p>Este trabalho visa refletir sobre a contextualização de temas transversais e atuação do educador frente aos eixos ambiental e patrimonial partindo de sua intersecção voltada para pedagogias decoloniais, conforme percebe Catherine Walsh. Buscamos aqui explorar a transversalidade da educação ambiental no encontro com a educação patrimonial a fim de sentipensar pedagogias decoloniais. Nesse sentido, atravessando a teoria crítica para ler o mundo junto a inter-multi-transdisciplinaridade entre as ciências biológicas e humanas entendemos que tais práticas educativas contribuem para a formação humanitária dos educandos, fazendo-os reconhecer através de abordagens na educação ambiental e patrimonial o raciocínio para a autonomia através de incentivo de leitura crítica do mundo através das práticas de educação ambiental crítica e educação patrimonial e suas intersecções voltadas para ótica decolonial.</p>}, number={2}, journal={Revista Brasileira de Educação Ambiental (RevBEA)}, author={Pelacani, Bárbara and Muniz, Tiago Silva Alves and Pereira, Celso Sánchez}, year={2019}, month={jun.}, pages={133–151} }