@article{Rodrigues_Campanhão_Bernardi_2018, title={Tendências político-pedagógicas de Educação Ambiental em Unidades de Conservação: o caso dos parques estaduais de São Paulo}, volume={13}, url={https://periodicos.unifesp.br/index.php/revbea/article/view/2440}, DOI={10.34024/revbea.2018.v13.2440}, abstractNote={Há diferentes tendências político-pedagógicas de Educação Ambiental no Brasil, que foram desenvolvidas historicamente junto ao movimento ambientalista. O presente artigo, por meio de análise documental, quais dessas tendências são usadas para embasar as ações educativas nos Parques Estaduais paulistas, ambientes propícios para processos educativos. Os resultados contribuem para a reflexão da Educação Ambiental a ser exercida nesses Parques, indicando uma predominância da abordagem conservacionista e uma presença mais modesta das abordagens crítica e pragmática. Portanto, a Educação Ambiental se mostra ainda conservadora, com indícios de tendência crítica, mas que ainda não tem atingido as ações práticas.}, number={1}, journal={Revista Brasileira de Educação Ambiental (RevBEA)}, author={Rodrigues, Lucas Milani and Campanhão, Ligia Maria Barrios and Bernardi, Yara Rosa}, year={2018}, month={mar.}, pages={192–212} }