@article{Santos_Flores_Amorim_Costa_Silva Júnior_Silva_2016, title={O saber e a intencionalidade científica ambientalista}, volume={11}, url={https://periodicos.unifesp.br/index.php/revbea/article/view/1993}, DOI={10.34024/revbea.2016.v11.1993}, abstractNote={O texto objetiva refletir sobre a especialização do saber que provoca a fragmentação da ciência, movimento este instaurado pelo paradigma moderno. Assim, nesta sociedade múltipla, onde se exige cada vez mais a articulação entre saberes, onde a visão do todo é sempre maior e mais relevante que a soma das partes, faz-se necessário inserir a noção de interdisciplinaridade e transdisciplinaridade como possíveis soluções para a fragmentação do saber. Neste contexto, pensar em um discurso mais interdisciplinar, sistêmico e holístico, é pensar a racionalidade ambiental não de forma fragmentada, mas em relação entre os saberes, onde não é mais possível promover mudanças se não mudarmos nossa visão de mundo. A perspectiva e prática interdisciplinares já se tornaram condições sine qua non do avanço da ciência, no entanto, é urgente encontrar estratégias que permitam a colaboração entre áreas afins.}, number={5}, journal={Revista Brasileira de Educação Ambiental (RevBEA)}, author={Santos, Ademir da Silva and Flores, Barbara Nascimento and Amorim, Celeste Dias and Costa, Pollyanna Alves Dias and Silva Júnior, Milton Ferreira da and Silva, Edson Vicente da}, year={2016}, month={dez.}, pages={184–196} }