@article{Martins_2022, title={Aquaponia: um exemplo pioneiro de inclusão formal de Educação Ambiental no sistema educativo português}, volume={17}, url={https://periodicos.unifesp.br/index.php/revbea/article/view/13887}, DOI={10.34024/revbea.2022.v17.13887}, abstractNote={<p>A Educação Ambiental (EA) em Portugal é abordada sobretudo de maneira informal. Este projeto pretendeu incluir formalmente um conceito relacionado com a EA no currículo de um curso profissional. O conceito escolhido foi a Aquaponia (criação em circuito fechado de peixes e de plantas) devido às características e valia técnica do mesmo. O projeto durou três anos, durante os quais se deu formação aos professores envolvidos. Realizaram-se inquéritos por questionário aos alunos e entrevistas aos professores, cuja análise de conteúdo permitiu solucionar alguns problemas iniciais.  Desta forma, atendeu-se à necessidade de dar respostas à crise ambiental global atuando localmente no currículo, enquanto mediador entre escola e sociedade.</p>}, number={4}, journal={Revista Brasileira de Educação Ambiental (RevBEA)}, author={Martins, Pedro}, year={2022}, month={ago.}, pages={351–359} }