@article{Machado_Abílio_2021, title={Educação Ambiental crítica para a convivência com o semiárido: a formação continuada de docentes no Cariri paraibano}, volume={16}, url={https://periodicos.unifesp.br/index.php/revbea/article/view/11950}, DOI={10.34024/revbea.2021.v16.11950}, abstractNote={<p>O presente estudo objetivou desvelar os saberes teórico-metodológicos, para uma prática crítica-reflexiva, a partir da formação continuada em Educação Ambiental (EA) Crítica na perspectiva da convivência com o Semiárido. A pesquisa utilizou da abordagem qualitativa com os pressupostos da pesquisa-ação crítico-colaborativa. Os resultados demonstraram que as práticas docentes acerca da EA ocorriam inicialmente em dimensões conservacionistas e/ou pragmáticas e que o conhecimento do Semiárido se dava com base no “Paradigma da Seca”. Já após a formação se consolidaram compreensões emancipatórias e compatíveis com os pressupostos da EA Crítica, da convivência com o Semiárido e da Racionalidade Prática e Crítica.</p>}, number={6}, journal={Revista Brasileira de Educação Ambiental (RevBEA)}, author={Machado, Myller Gomes and Abílio, Francisco José Pegado}, year={2021}, month={dez.}, pages={216–235} }