@article{Oliveira_Neiman_2020, title={Educação Ambiental no Âmbito Escolar: Análise do Processo de Elaboração e Aprovação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC)}, volume={15}, url={https://periodicos.unifesp.br/index.php/revbea/article/view/10474}, DOI={10.34024/revbea.2020.v15.10474}, abstractNote={<p>A despeito de ser uma abordagem prevista desde a constituição de 1988 e regulamentada por Diretrizes Nacionais bem como por diversos instrumentos da legislação, a Educação Ambiental só se consolidou no currículo formal de ensino a partir da aprovação dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) em 1998. O “Tema Transversal Meio Ambiente”, garantia uma abordagem interdisciplinar no âmbito escolar que cumpria a necessidade do debate extremamente importante para os tempos atuais, tendo a sustentabilidade como princípio. No entanto, o atual governo federal está propondo uma reformulação tanto no ensino fundamental quanto no médio, de modo a implantar uma nova Base Nacional Curricular Comum (BNCC), que foi aprovada no final de 2018 e na qual a Educação Ambiental não está contemplada. Este artigo visa descrever o processo de elaboração e aprovação da BNCC analisando sua implicação para o futuro da Educação Ambiental no ensino formal.</p>}, number={3}, journal={Revista Brasileira de Educação Ambiental (RevBEA)}, author={Oliveira, Lucas de and Neiman, Zysman}, year={2020}, month={maio}, pages={36–52} }