Novos olhares para as plantas do cotidiano de alunos do ensino fundamental em Campo Grande (MS)

Autores

  • Flávio Henrique de Souza Rodrigues Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
  • Adriana Takahasi Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

DOI:

https://doi.org/10.34024/revbea.2023.v18.14132

Palavras-chave:

cegueira botânica, educação ambiental, arborização urbana

Resumo

E

trabalho desenvolvido com estudantes da 5ª. série do Ensino Fundamental do Colégio Nova Dimensão, em Campo Grande (MS). O objetivo foi despertar a consciência ambiental utilizando as plantas presentes no cotidiano dos alunos. Foram realizadas aulas teóricas e práticas buscando reduzir a “cegueira botânica” reforçando a concepção de que as plantas são seres vivos e necessitam de espaço e manejo adequados para se desenvolver. Utilizamos as plantas existentes em suas residências e da arborização urbana para refletir sobre a relação homem e natureza. Concluímos que, ao utilizar esta estratégia pedagógica, os estudantes poderiam assumir uma relação homem-natureza mais harmônica.

Biografia do Autor

  • Flávio Henrique de Souza Rodrigues, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

    Licenciatura em Geografia pela UEMS, Bacharelando em Geografia pela UFMS/FAENG, Professor de Geografia do Ensino Fundamental II e Médio.

  • Adriana Takahasi, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

    Docente da Faculdade de Engenharias, Arquitetura e Urbanismo e Geografia (FAENG)/UFMS. Doutora em Ecologia (USP), Mestre em Biologia Vegetal (UNESP) e Bacharel em Ecologia (UNESP). Atua na área de Ecologia e Meio Ambiente com pesquisa sobre Ecologia de Ecossistemas e Florestas Urbanas. 

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Publicado

01-04-2023

Edição

v. 18 n. 3 (2023)

Seção

Relatos de Experiências

Licença

Copyright (c) 2023 Revista Brasileira de Educação Ambiental (RevBEA)

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Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

Como Citar

RODRIGUES, Flávio Henrique de Souza; TAKAHASI, Adriana. Novos olhares para as plantas do cotidiano de alunos do ensino fundamental em Campo Grande (MS). Revista Brasileira de Educação Ambiental (RevBEA), [S. l.], v. 18, n. 3, p. 92–103, 2023. DOI: 10.34024/revbea.2023.v18.14132. Disponível em: https://periodicos.unifesp.br/index.php/revbea/article/view/14132. Acesso em: 19 jun. 2025.
Recibido 2022-08-01
Aprovado 2022-12-13
Publicado 2023-04-01