Sarquis Soares, E. (2023) «La dialogicidad como práctica educativa con importantes implicaciones sociales: Un taller con docentes indígenas y su reivindicación de un sistema de numeración», Prometeica - Revista de Filosofía y Ciencias. São Paulo, Brasil, (27), pp. 356–365. doi: 10.34024/prometeica.2023.27.15312.