Kyriakopoulos, G. and Stathopoulou, C. (2023) “Investigando una matemática rizomática para la enseñanza culturalmente responsiva: Oportunidades de aprendizaje para estudiantes de escuela primaria”, Prometeica - Revista de Filosofía y Ciencias, (27), pp. 668–678. doi:10.34024/prometeica.2023.27.15362.