Sarquis Soares, E. (2023) “La dialogicidad como práctica educativa con importantes implicaciones sociales: Un taller con docentes indígenas y su reivindicación de un sistema de numeración”, Prometeica - Revista de Filosofía y Ciencias, (27), pp. 356–365. doi:10.34024/prometeica.2023.27.15312.