SARQUIS SOARES, Eduardo. La dialogicidad como práctica educativa con importantes implicaciones sociales: Un taller con docentes indígenas y su reivindicación de un sistema de numeración. Prometeica - Revista de Filosofía y Ciencias, São Paulo, Brasil, n. 27, p. 356–365, 2023. DOI: 10.34024/prometeica.2023.27.15312. Disponível em: https://periodicos.unifesp.br/index.php/prometeica/article/view/15312. Acesso em: 23 jul. 2024.