DOS SANTOS CEZAR, Mariana. Empoderamiento docente y educación matemática crítica: Desafíos y posibilidades de una práctica educativa liberadora. Prometeica - Revista de Filosofía y Ciencias, São Paulo, Brasil, n. 27, p. 464–472, 2023. DOI: 10.34024/prometeica.2023.27.15332. Disponível em: https://periodicos.unifesp.br/index.php/prometeica/article/view/15332. Acesso em: 18 dec. 2025.