Sarquis Soares, E. (2023). La dialogicidad como práctica educativa con importantes implicaciones sociales: Un taller con docentes indígenas y su reivindicación de un sistema de numeración. Prometeica - Revista De Filosofía Y Ciencias, (27), 356–365. https://doi.org/10.34024/prometeica.2023.27.15312